10月26日，“程衛(wèi)琴名師工作室”中期展示活動(dòng)的最后一項(xiàng)內(nèi)容在研訓(xùn)中心四樓會(huì)議室舉行，活動(dòng)分為三項(xiàng)議程：

一是領(lǐng)銜人程衛(wèi)琴老師進(jìn)行高效課堂之“菜單式教學(xué)”范式主題講座，她首先提出了幾個(gè)問(wèn)題：我們的教育缺失了什么? 什么是真正的高效課堂? 高效課堂是否需要重視模式的構(gòu)建？然后講了杜朗口等一些中學(xué)高效課堂的范式，我們應(yīng)該站在各種高效課堂模式的肩膀上摘星星，形成我們自己的教學(xué)特色，研究并實(shí)踐“菜單式”高效教學(xué)范式。最后她從下列幾個(gè)方面談了“菜單式”教學(xué)：提出菜單式教學(xué)的緣由；菜單式教學(xué)的定義；研究的內(nèi)容；菜單式教學(xué)的五項(xiàng)策略；菜單式教學(xué)”課堂的基本元素；菜單式教學(xué)模式一；菜單式教學(xué)的評(píng)價(jià)依據(jù)；學(xué)生小組的要求和評(píng)價(jià)；菜單式教學(xué)的三條高壓線等等。這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了一番從粗糙到細(xì)致，從懵懂到成熟的考驗(yàn)，站在各種高效課堂模式的肩膀上，結(jié)合我們自己的校情，班情，學(xué)情，再經(jīng)過(guò)工作室一次又一次的課堂實(shí)踐嘗試后，我們終于摸索出一條有自己特色的菜單式課堂教學(xué)范式和評(píng)價(jià)體系，渴望將其落實(shí)到更多的高效課堂教學(xué)之中。

二是工作室王景花老師談具體范式建立之前的八次實(shí)踐過(guò)程，從新課到復(fù)習(xí)課對(duì)菜單式應(yīng)用的評(píng)價(jià)，從對(duì)其他老師到自己的菜單式課堂的觀察，無(wú)不反應(yīng)出菜單式的優(yōu)勢(shì)所在，但是這種模式的應(yīng)用對(duì)于教師和學(xué)生的要求很高，教師要做到真正的放心放手，學(xué)生要做到動(dòng)心動(dòng)手，課堂學(xué)習(xí)小組的組建要真正做到內(nèi)部異質(zhì)化和組間同質(zhì)化的標(biāo)準(zhǔn)是有難度的，許多學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始就習(xí)慣的從老師那里聽(tīng)、記、答，而在高中卻突然要求講、說(shuō)、問(wèn)，學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)和緩沖的過(guò)程，這對(duì)于其它學(xué)段的學(xué)習(xí)模式及對(duì)所有教師提出了更高的要求。

三是研訓(xùn)中心李德進(jìn)老師談教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路：教學(xué)反思。從反思定義的由來(lái)到反思的內(nèi)容方法，從反思的具體過(guò)程到反思實(shí)際案例，他談到當(dāng)下教師要以全新的教學(xué)行為去支配我們的課堂，教師必須在此基礎(chǔ)上，通過(guò)各種方式實(shí)現(xiàn)自我完善，以推進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。而在眾多自我完善的方式中，教學(xué)反思無(wú)疑是非常有效的一種。但教師的個(gè)人反思活動(dòng)屬于個(gè)體反思，由于受到自身素質(zhì)、觀察視角、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)發(fā)展水平等因素的影響，其反思內(nèi)容及程度均較低。為此他引入“集體反思”，“個(gè)人智慧不過(guò)是草間甘露，集體智慧才是潭間活水”。“集體反思”能夠有效彌補(bǔ)教師個(gè)人反思的不足，利用集體的智慧，共同激活每一位教師的教學(xué)智慧。它能夠集思廣益，在交流和碰撞中可以相互啟迪，共同提高。唯有把個(gè)人反思融入到“集體反思”中，個(gè)人反思才有更廣泛的價(jià)值，個(gè)體才能從“集體反思”中獲得更多的收獲。同時(shí)，“集體反思”能夠在教師教育教學(xué)培訓(xùn)和自我完善之間建立起有效的聯(lián)系，使集體培訓(xùn)與個(gè)人成長(zhǎng)有效整合，共同推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。他的講座如涓涓細(xì)流在所有年輕教師心中流淌，他用心地為我們呈上了一道專業(yè)成長(zhǎng)的大餐。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索。我們工作室對(duì)菜單式教學(xué)理論與實(shí)踐目前只是一些膚淺的認(rèn)識(shí)和想法，很多地方還需要在研究過(guò)程中逐漸完善。在菜單式教學(xué)研究中我們要時(shí)刻反思，只有反思我們才能不斷進(jìn)步！最后用一句話共勉：我們一起,像蟬,敢于爬上樹(shù)梢上,脫一層硬殼,飲露而鳴，唱醒朝陽(yáng)。

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