和風(fēng)送暖，萬(wàn)木爭(zhēng)春。2月23日，岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)省特級(jí)教師、常州市作家、原教師發(fā)展中心副主任陳文，為該校全體教師作了“教師怎樣搞課題研究”的專題講座，給學(xué)校吹來(lái)陣陣和煦的春風(fēng)。

講座中，陳文結(jié)合自己的教育情懷及教科研工作的經(jīng)歷，圍繞“教師怎樣搞課題研究”，重點(diǎn)闡述了“教師為什么需要研究”、“教師怎樣做研究”這兩大接地氣的問(wèn)題。他通過(guò)豐厚的理論知識(shí)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，讓老師們認(rèn)識(shí)到做研究的重要性：即通過(guò)研究可以修煉自己的問(wèn)題意識(shí)和能力；學(xué)理意識(shí)和能力；方法意識(shí)和能力等三方面功夫以及具有教育的理解力、教育的批判力、教育的建構(gòu)力等三個(gè)方面的精神氣質(zhì)。隨后，他又從怎樣選題、怎樣設(shè)計(jì)課題研究方案以及怎樣實(shí)施研究過(guò)程三個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。令人稱道的是，他結(jié)合該?！俺缟啤獙W(xué)評(píng)式”課堂探究現(xiàn)狀，為老師們?nèi)绾吻袑?shí)有效地開(kāi)展課題研究，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量，進(jìn)行了思想引領(lǐng)和方法策略的指導(dǎo)。最后，他用自己的教育人生感悟激勵(lì)大家“學(xué)習(xí)廣一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、筆頭勤一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、理由減一點(diǎn)、責(zé)任強(qiáng)一點(diǎn)、享受少一點(diǎn)、磨練苦一點(diǎn)?！薄?/p>

據(jù)悉，春節(jié)前后，該校領(lǐng)導(dǎo)圍繞學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃既定的“崇善共生，做最好的自己”辦學(xué)思想，多次組織行政班子進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討，未雨綢繆，修定學(xué)校和部門(mén)的新年工作計(jì)劃和具體措施，并于23日上午組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確學(xué)校教育科研的目的和意義，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)的執(zhí)行力、研究力，變?nèi)蝿?wù)驅(qū)動(dòng)為目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，做到不忘初心，善念善行，激勵(lì)每一位教師迎著2018年的春天，再度出發(fā)，在幸福教育之路上成為學(xué)生生命成長(zhǎng)中的擺渡人、點(diǎn)燈人。（崔佳 王洪方）