立夏時(shí)節(jié)，萬物繁茂。古有：“孟夏之日，天地始交，萬物并秀。” 5月5日下午，青英匯的成員及新教師們?cè)阱X老師的帶領(lǐng)下齊聚在教師發(fā)展中心，開展小學(xué)英語第三屆青英匯暨新教師第13次活動(dòng)。本次活動(dòng)是基于主題的課外閱讀復(fù)習(xí)課，14位教師精心準(zhǔn)備的微課展示，為與會(huì)者帶來了一場(chǎng)盛宴。　　

活動(dòng)伊始，六年級(jí)組的三位老師帶來了風(fēng)格迥異的三節(jié)課。崔敏老師從復(fù)習(xí)本單元課文入手，引出本課學(xué)習(xí)的故事，教授時(shí)間順序詞的用法，通過一系列的學(xué)習(xí)任務(wù)幫助學(xué)生從整體感知到實(shí)際運(yùn)用，層層遞進(jìn)。最后以一個(gè)小故事結(jié)尾，升華主題——好習(xí)慣讓人變得優(yōu)秀。第二位老師則借助有趣的繪本，一開始就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再通過一個(gè)健康飲食的英語小故事，學(xué)生關(guān)于量詞的使用得到了進(jìn)一步的訓(xùn)練。第三位耿鈺鈺老師則更注重教學(xué)理念，耿老師充分利用了學(xué)案，學(xué)生通過在閱讀兩則關(guān)于動(dòng)物的小故事了解并掌握了副詞和形容詞，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生成為了課堂的主人公。緊接著，五年級(jí)組的四位老師選擇了有趣生動(dòng)的繪本故事，立足于各單元主題，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙。其中尹琳老師以“Our town”為話題，讓學(xué)生將各個(gè)場(chǎng)所貼在小鎮(zhèn)相應(yīng)的位置，在動(dòng)手的同時(shí)學(xué)生復(fù)習(xí)了如何正確表述某一場(chǎng)所的地理位置以及如何問路，解決了生活問題，最后學(xué)生動(dòng)手畫路線圖并描述，形成完整語段，內(nèi)容豐富，層次分明。周薛鈺老師的課更多地圍繞核心素養(yǎng)展開，教學(xué)由扶到放，層層遞進(jìn)。周維華的課思維含量足，多處提出why，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，開展深層思考。

接著，朱云云老師以兩篇優(yōu)質(zhì)課外拓展閱讀的課堂教學(xué)呈現(xiàn)，為四年級(jí)組教師的精彩展示拉開了序幕。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用歌曲和游戲，氣氛輕松愉悅，引起了學(xué)生興趣。圍繞“school subjects”展開了一系列活動(dòng)，聽、說、讀、寫面面俱到。另外三節(jié)課，基于各單元主題的課外閱讀教學(xué)也精彩紛呈，各有千秋。學(xué)生認(rèn)識(shí)了一只調(diào)皮可愛的小狗Floppy，跟著Ball去野餐，學(xué)會(huì)表述自己的才藝。四年級(jí)組的老師在各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)貼出一些tips，幫助學(xué)生理解，比如根據(jù)上下文、根據(jù)圖片理解詞義等等。而且老師們都注重閱讀策略和閱讀方法的指導(dǎo)。最后，三年級(jí)組的三位教師的優(yōu)秀呈現(xiàn)為微課展示環(huán)節(jié)畫上了圓滿的句號(hào)。三位老師為三年級(jí)學(xué)生選擇了趣味性強(qiáng)的繪本故事。王孟陽老師讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入故事、理解故事。三年級(jí)學(xué)生比較好動(dòng)，因此王老師選擇了這樣一則故事教會(huì)學(xué)生相互關(guān)愛、以禮待人，貼近學(xué)生生活。王丹老師從學(xué)生熟悉的Bobby和Sam入手，由鞏固舊知逐步引入新知，在看故事前還強(qiáng)調(diào)了Be quiet！加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。黃芳老師則選擇了學(xué)生很感興趣的魔法故事，整節(jié)課學(xué)生的興趣都很濃厚，課堂氣氛活躍。

在沙龍環(huán)節(jié)，各小組組長(zhǎng)們熱烈探討了閱讀選材、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂呈現(xiàn)等多方面的改進(jìn)之處。從課堂上隨處可見的情感教育中可以看出，老師們?cè)趥鞯朗跇I(yè)解惑的同時(shí)，更是將“育人”二字牢記心頭。小學(xué)英語學(xué)科教研員錢老師也是不吝贊美之詞，充分肯定了各位教師為此次展示活動(dòng)付出的努力和堅(jiān)持。同時(shí)，錢老師也指出課外閱讀，選材很重要，既要有趣，富有教育啟發(fā)意義，也要內(nèi)容豐富，可操作性強(qiáng)；PPT的制作要簡(jiǎn)潔精美，指令清晰明確；教師在課堂上強(qiáng)化閱讀策略指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)思維。

最后，錢老師對(duì)下學(xué)期的青英匯暨新教師工作作了部署，她希望老師們進(jìn)一步修改課件、教案，多思考，多寫作，為下一階段工作早作準(zhǔn)備。

西旸小學(xué) 周敏供稿