日前，段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任老師抱著求真求實(shí)的理念和態(tài)度在學(xué)校小會(huì)議室開(kāi)展了“班主任大家談”活動(dòng)。

本次活動(dòng)分三個(gè)議程展開(kāi)。首先，該校徐泳主任指出了值班老師和行政巡查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出了培養(yǎng)良好習(xí)慣的幾個(gè)切入點(diǎn):一是加強(qiáng)學(xué)生午間用餐管理，值班老師要管好自己的班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生文明用餐、健康用餐；二是學(xué)生出操要保持飽滿的精神狀態(tài)，正副班主任做好示范作用；三是做好環(huán)境衛(wèi)生教育，引導(dǎo)學(xué)生小便入池、物品擺放有序、不亂扔垃圾；四是結(jié)合世界水日和節(jié)水型學(xué)校的創(chuàng)建，加強(qiáng)學(xué)生節(jié)水教育，提高節(jié)水意識(shí)。

隨后，徐云霞老師從五個(gè)方面與班主任分享了她的教育故事:順從他——處理一包垃圾；警戒他——設(shè)置一個(gè)封地；任用他——安排一個(gè)職位；表?yè)P(yáng)他——獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"明星”；帶動(dòng)他——謀劃一個(gè)小組，展現(xiàn)了她對(duì)特殊學(xué)生無(wú)微不致的關(guān)心與包容。這也給班主任工作交流開(kāi)辟了一條新路——變傳統(tǒng)的工作總結(jié)為專項(xiàng)主題研究，以教育故事或案例的形式，就某一個(gè)學(xué)生或某一種現(xiàn)象，深入探究，以而尋求“最佳路徑”。

最后，各班主任就學(xué)生一日常規(guī)教育，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況暢談了優(yōu)點(diǎn)和不足，并就養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣交流了各自的看法與設(shè)想。(楊康梅）