3月27日，常州市教育科學(xué)研究院一行8人對(duì)朱林中心小學(xué)開展了為期一天的常規(guī)調(diào)研，金壇區(qū)教育局教育科、教師發(fā)展中心相關(guān)人員陪同調(diào)研。

調(diào)研中，朱林中心小學(xué)副校長(zhǎng)孔德忠從實(shí)施“豐富特色”的課程、培養(yǎng)“教者有方”的教師、塑造“個(gè)性張揚(yáng)”的學(xué)生和提升“全面育人”的質(zhì)量等方面匯報(bào)了學(xué)校在課程建設(shè)、教師隊(duì)伍、學(xué)生發(fā)展和提升質(zhì)量的舉措和途徑。

隨后，專家組聽取了國(guó)家課程和校本課程共計(jì)18節(jié)常態(tài)課，并放棄中午休息時(shí)間，面對(duì)面、全方位地幫助教師進(jìn)行課堂教學(xué)的診斷與分析。他們就每節(jié)課的執(zhí)教，從理論支撐、教學(xué)活動(dòng)的組織、學(xué)法的指導(dǎo)，生成性資源的利用等方面進(jìn)行了微格分析與指導(dǎo)，讓參與研討的老師們受益良多。

反饋中，專家組肯定了該校教師的優(yōu)秀素質(zhì)、敬業(yè)態(tài)度，對(duì)教材的科學(xué)分析與解讀，對(duì)課堂建構(gòu)的獨(dú)到見解與生成，以及學(xué)生們?cè)谡n堂中的優(yōu)異表現(xiàn)。潘小福副院長(zhǎng)對(duì)該校利用自主探究活動(dòng)來開展教學(xué)活動(dòng)、課堂上多樣的練習(xí)，反饋及時(shí)、課堂上學(xué)生的思維開放、活躍、數(shù)字化教學(xué)講究適用和實(shí)用等方面表示肯定，建議在今后做好“四了”，即“講了”、“練了”、“評(píng)了”、“改了”，不斷提升幸福教育指數(shù)。

當(dāng)天中午，潘小福副院長(zhǎng)還參加了該?！扒嗨{(lán)數(shù)字化工作室”的揭牌儀式。（王?。?/p>