為了更好的加強(qiáng)我區(qū)小班化建設(shè)課堂教學(xué)與研究，4月23日，明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校、洮西小學(xué)和湯莊小學(xué)共30余位教師在區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員錢荷琴、翟浩的帶領(lǐng)下，來到南京市玄武區(qū)同仁小學(xué)觀摩了小班化建設(shè)的課堂展示活動。

當(dāng)天上午，大家觀摩了同仁小學(xué)潘淳清老師執(zhí)教的四年級英語《Little Zoe looking for mum》、李進(jìn)老師執(zhí)教的一年級美術(shù)《送你一個書簽》和陳濤老師執(zhí)教的五年級體育《小小足球》。課堂中，執(zhí)教老師都關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生喜愛的動畫、運(yùn)動和熟悉的生活情景入手，課堂教學(xué)生動活潑，充分體現(xiàn)了小班化教學(xué)的優(yōu)勢與特色。另外，他們對學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的掌握更是指導(dǎo)入微，不論是英語課上學(xué)生口語的能力，美術(shù)課一年級孩子對顏色、布局、材料的選擇，還是體育課中學(xué)生跑、跳姿勢的糾正，都可以看出老師在平時的訓(xùn)練有素。

課后，張曉艷老師對該校提出的“組元教學(xué)”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。所謂“組元”，就是將教師、學(xué)生、教材、環(huán)境等多種元素進(jìn)行有效的重組。通過學(xué)生的需求、教師的特長、教材的特點(diǎn)等內(nèi)容將資源最大化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)主體的靈活組合。聽了張曉艷老師的匯報(bào)，全體與會老師都受益匪淺，對于小班化的教育教學(xué)研究又有了新的理解和認(rèn)識。（于永佳）