5月24日上午，金壇區(qū)幼兒園學(xué)科中心組活動(dòng)暨微課程組第一次活動(dòng)在堯塘鎮(zhèn)中心幼兒園舉行，區(qū)教師發(fā)展中心幼教研訓(xùn)員袁英、學(xué)科中心組成員及部分幼兒園園長(zhǎng)、骨干老師參加了此次活動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩——感受精彩，聚焦經(jīng)驗(yàn)。與會(huì)人員依次觀(guān)摩了該園的戶(hù)外混齡活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境等。大家紛紛表示，從靜態(tài)與動(dòng)態(tài)環(huán)境中，該園課程游戲化理念和行為有了進(jìn)一步落實(shí)，幼兒園里的每一處環(huán)境都彰顯了教師的課程意識(shí)、幼兒的學(xué)習(xí)互動(dòng)的軌跡。

微型講座——踐行理念，提升意識(shí)。該園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張瑜開(kāi)展了關(guān)于《基于自主活動(dòng)背景下的微課程建設(shè)》的微型講座，圍繞該園微課程實(shí)施的背景、路徑和基礎(chǔ)，列舉了小班《蝸牛記》、中班《我從哪里來(lái)》、大班《野豌豆的故事》三個(gè)微課程案例，從話(huà)題緣起、團(tuán)體討論、核心經(jīng)驗(yàn)梳理、學(xué)習(xí)過(guò)程等方面深入淺出地介紹了在微課程實(shí)施的過(guò)程中幼兒已有經(jīng)驗(yàn)到新經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。同時(shí)，闡述了在以“幼兒為中心”的微課程建設(shè)的過(guò)程中，幼兒園里的每一個(gè)成員——教師、幼兒、后勤人員和家長(zhǎng)的變化。

文萃幼兒園王莉園長(zhǎng)和史桂蘭老師也帶來(lái)了以學(xué)習(xí)故事孵化的班級(jí)微課程——《快樂(lè)的2018年寒假故事書(shū)》和《探秘陀螺》的案例分享。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)——引領(lǐng)方向，助推成長(zhǎng)。袁英老師和學(xué)科中心組成員對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)于這種“講座+現(xiàn)場(chǎng)”的教研做法給予了充分的肯定，從不同的維度和視角提出了一些寶貴建議，期待在課程游戲化的實(shí)踐路上，各園能積極思考如何追隨幼兒的興趣和需要，將微課程建設(shè)得更深入、更有效。