為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化教師的教育科研能力。開(kāi)學(xué)前，翠園實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師聚集在一起，聆聽(tīng)了區(qū)教師發(fā)展中心副主任王志忠作的《簡(jiǎn)談教科研中所遇到的問(wèn)題》教科研知識(shí)培訓(xùn)講座。

講座中，王志忠結(jié)合自己多年來(lái)在教科研方面獲得的經(jīng)驗(yàn)，從課題的基本理念、研究特點(diǎn)、選材取題、研究途徑等方面，結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行了深入淺出、細(xì)致入微的講解?；?dòng)活動(dòng)中，該園老師紛紛提出自己在實(shí)際操作中所遇到的難題，王志忠給予了一一解惑。他還以該園教師的論文為實(shí)例，向大家闡述怎樣寫(xiě)好一篇論文的關(guān)鍵所在，讓在場(chǎng)的教師獲益匪淺。

通過(guò)此次專(zhuān)家的引領(lǐng)，該園教師掌握了課題研究的大致特征和方法，尤其是對(duì)于新教師的教科研知識(shí)和能力水平將起到積極的推動(dòng)作用。（闞玲芳）