為充分發(fā)揮區(qū)域活動對幼兒教育的積極作用，提高教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的能力，10月27日下午，新城實(shí)驗(yàn)幼兒園全園二十個班級開展了班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

活動前，各班級以班級質(zhì)量評估4S三級指標(biāo)為參考，從“區(qū)域規(guī)劃與設(shè)置、區(qū)域規(guī)則、材料投放”等方面，結(jié)合主題，以“兒童站在中央”的視角，創(chuàng)設(shè)了符合幼兒年齡特點(diǎn)、注重孩子與環(huán)境對話的區(qū)角環(huán)境。在觀摩評比的現(xiàn)場每到一個班級都能感受到老師們在創(chuàng)設(shè)過程中的精心構(gòu)思，隱含在環(huán)境中的有層次、有過程、有支持、有創(chuàng)新的教育價值也處處彰顯。

小班娃娃家的創(chuàng)設(shè)，在溫馨和有趣的情景中提供的夾夾樂、喂娃娃、拉拉鏈、穿衣服等材料，讓幼兒在潛移默化的環(huán)境中學(xué)會生活中的各項(xiàng)技能，培養(yǎng)了小班幼兒生活的自理能力和社會的適應(yīng)能力。

中班自然角的創(chuàng)設(shè)，教師提供多樣、豐富的探究材料支持幼兒觀察、探索的欲望，從不同的種植方式和同種植物在不同條件下對比試驗(yàn)中，了解自然界萬物的生長規(guī)律和變化，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

大班科學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物的變化，活躍幼兒的思維、分析、判斷、推理的能力。

觀摩結(jié)束后，在業(yè)務(wù)園長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了深入地研討交流，大家找亮點(diǎn)、查不足，紛紛表示此次活動的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了評比本身，受益匪淺。

通過本次環(huán)創(chuàng)評比活動，新城實(shí)驗(yàn)幼兒園的每位老師都會努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個豐富的、真實(shí)的、溫暖的游戲環(huán)境，讓孩子們能在游戲中實(shí)現(xiàn)與人互動、與材料互動、與環(huán)境互動，讓幼兒獲得真正的發(fā)展。