10月30日下午班團活動課期間，第五中學(xué)對陽光使者（班級心育委員）進行了專題培訓(xùn)，三個年級每班4名陽光使者和全體心理老師共同參加。

國家二級心理咨詢師馮琳老師給大家展開了一次別開生面的微型講座《與人溝通的藝術(shù)》。她用淺顯的語言和生動的實例詮釋著人際交往須遵循的基本原則：平等尊重原則、真誠信用原則、求同存異原則、適度原則；溝通的關(guān)鍵點：積極傾聽、準(zhǔn)確表達(dá)、用心反饋。她通過“我說你畫”的體驗活動，讓大家感悟“學(xué)會溝通的藝術(shù)”的內(nèi)涵所在；知道影響人格發(fā)展方面的幾個名詞：自信、順從、偏執(zhí)、焦慮；鼓勵每個學(xué)生要多多學(xué)習(xí)必要的心理學(xué)知識，幫助自我意識的覺醒，在學(xué)習(xí)生活中做個“肯定自己+肯定他人”的充滿自信的陽光少年。

在本次培訓(xùn)會上，新一屆七年級的陽光使者正式上崗，接受了學(xué)校心理咨詢室頒發(fā)的陽光使者聘書和徽章，八、九年級的優(yōu)秀陽光使者做了經(jīng)驗交流，大家一起重溫了陽光使者誓言“我承諾：盡己所能，做一名合格的陽光使者，克己守則，關(guān)愛同學(xué)，用我們火熱的青春服務(wù)同學(xué)，溫暖心靈，用我們?nèi)紵募で辄c亮征途，播撒希望！”

據(jù)悉，為走進孩子心靈，關(guān)注孩子健康成長，助力生命成長，該校十分重視學(xué)生心理健康教育，積極傾聽心的聲音，開展心理健康教育和學(xué)生自主管理相結(jié)合的“自主?心育”課題研究，把打造“陽光社團”，培育心理教育骨干力量，作為提升學(xué)生心理品質(zhì)的突破口，著力于“和善”系列化課程建設(shè)，激勵著全體成員對社團的歸屬感、認(rèn)同感、榮譽感、責(zé)任感，形成核心“動力圈”，跟上孩子成長的步伐，不忘初心，砥礪前行。