10月30日下午，河頭小學(xué)舉行了特色課程展示活動，區(qū)教師發(fā)展中心主任曹少華以及全區(qū)各小學(xué)分管校長、分管主任、骨干教師近100人全程參與了活動。

河頭小學(xué)楊春華、夏文姬、周禧、張娟等四位年輕老師分別呈現(xiàn)了繪本交流、整本書推薦、主題閱讀和“樂享籃球”四種課型，體現(xiàn)河頭小學(xué)“閱讀+”特色課程的風(fēng)采。

楊春華老師執(zhí)教的繪本《有個性的羊》，學(xué)生從圖畫細(xì)節(jié)中感知情節(jié)，大膽想象，個性表達；夏文姬老師執(zhí)教的整本書導(dǎo)讀課《蘋果樹上的外婆》，創(chuàng)造性地讓學(xué)生走進故事，去想象、去體驗、去表達，充分激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣；周禧老師執(zhí)教的主題閱讀課《長城長》，深入淺出，圍繞“信念”、“無情”“詛咒”、“思考”四個關(guān)鍵，多方面、多角度引導(dǎo)學(xué)生讀悟；張娟老師執(zhí)教的“樂享籃球”之《直線和曲線運球》，把“樂、動、玩”帶到課中，采用結(jié)伴練習(xí)、小組練習(xí)、游戲練習(xí)等形式，在親切和諧、靈活寬松的玩球當(dāng)中掌握籃球運球技巧和方法。

河頭小學(xué)賀國財副校長作了《“閱讀+ ”書潤童年》的特色課程介紹，從“她從哪里來？她現(xiàn)在怎么樣？她向哪里去？”三部分介紹了閱讀特色課程發(fā)展與成長的歷程，從“親近母語”起步，到“大量閱讀”，“兒童閱讀”，直至“閱讀+”，一路走來許多艱辛，更多幸福。

朱明方校長從“我們的學(xué)校、我們的課程、我們的未來”三方面分析了河頭小學(xué)的現(xiàn)狀，暢談“閱讀+”課程的思考和展望，希望在“大寫意”的基礎(chǔ)上，聚焦重點、精雕細(xì)琢，共繪“工筆畫”。

曹少華主任認(rèn)為學(xué)校課程建設(shè)要避免運動化、任務(wù)化和碎片化三種傾向，要加強頂層設(shè)計，從系統(tǒng)化、項目化、整體化入手。他對河頭小學(xué)近十年來在閱讀課程上所做的實踐和探索給予了充分肯定和贊賞，認(rèn)為閱讀是培養(yǎng)學(xué)生能力最便捷的方式，閱讀是最深刻的學(xué)習(xí)，閱讀也是最持久的、最寬廣的學(xué)習(xí)。他鼓勵學(xué)校要大膽實施立足于學(xué)生、立足于學(xué)校的課程，要深入、持久、廣泛地開展課程建設(shè)，對課程實施要有系統(tǒng)化的思考。曹少華還圍繞“STEM”為大家進行了解讀和延伸，提出我們的學(xué)校教育要將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和寫作結(jié)合在一起，學(xué)校要開展培育“完整”人才的教育。（智衛(wèi)琴）