近期，直溪中學開展了以“反思 交流 共進 提高”為主題的總結反思周活動，從學生、班級、教師層面分析期中學業(yè)水平測試進行了分析，特別是針對薄弱學科、班級進行深入地剖析。

在一周的學科組教研活動中，各個學科的老師就自己任教的班級學情做了認真的分析總結：一方面從數(shù)據(jù)中找差距，通過分析數(shù)據(jù)能明白優(yōu)勢在哪里，更要知道疏漏在哪里，為下半學期的教學活動提供導向；二是向教研組的同仁學經(jīng)驗，成績的取得不是一朝一夕得來的，每個人都有自己成功的做法，通過研討，互學互用，既能促進自己的提高，也能強化教研組、備課組的團結協(xié)作。每個教師形成的分析材料，通過組內交流學習，力求更好地發(fā)揮效果。

班級分析交流會以主題班會的形式開展，學生按自己的實際情況分析得失成敗，讓班級公認的“學霸”分享了自己的學習方法。班級科任教師也根據(jù)各自學科特點教給學生學習小竅門，班主任分別從學生的行為習慣、學習表現(xiàn)等多方面學生們坦誠溝通、交流。通過學生與學生、教師與學生的共同交流，知道自身長處，提振信心，同時明確短板，做好互學共進。

在全校師生總結大會上，邀請部分學生交流了學習心得，分享學習經(jīng)驗，對品學兼優(yōu)的學生予以了表彰，幫助學生樹立信心，明確以后的努力方向，力爭取長補短，為成就更好的自己而努力。

一周的探討與反思，不僅是學生自我展示、自我學習的契機，也讓每一位教師明確了肩上的擔子關系到孩子的成長、家庭的希望，為今后的工作開展打下良好的基礎。