11月26日至28日，常州市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！彬炇赵u估小組一行6人走進(jìn)我區(qū)朝陽小學(xué)進(jìn)行驗收評估。評估組在兩天半的時間內(nèi)，通過聽匯報、查看校園、觀看升旗儀式，參與學(xué)校師生的各項活動，聽課、個別訪談、專題剖析等形式，根據(jù)30項細(xì)化指標(biāo)，對朝陽小學(xué)發(fā)展情況進(jìn)行全方位考量。金壇區(qū)教育局副局長潘建華陪同驗收。

評估現(xiàn)場，朝陽小學(xué)蔣守成校長以“循‘知行合一’之道，育‘知書達(dá)理’學(xué)子”為題，從“以‘標(biāo)準(zhǔn)化’為起點，提升優(yōu)質(zhì)辦學(xué)基礎(chǔ)水平”、“ 以‘提升品質(zhì)’為目標(biāo)，深化“知書達(dá)理”辦學(xué)理念”和“以共同發(fā)展為愿景，彰顯知書達(dá)理教育輻射效能”等三個方面對學(xué)校發(fā)展概況、辦學(xué)理念、書院文化、主題拓展課堂、特色課程等情況作了主題匯報。從書院文化到“知書達(dá)理”課程，朝小以立德樹人的根本任務(wù)為觀照，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基石，在傳承與創(chuàng)新中尋覓最具代表性的文化精神——知書達(dá)理、篤誠守信、立志為人、自強(qiáng)不息。學(xué)校在遵循國家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，著眼學(xué)生個性發(fā)展、成長需求，通過研究課堂、班級、校園生活的變革，探尋學(xué)校知書達(dá)理品行養(yǎng)成的具體路徑，使學(xué)生擁有知書達(dá)理的特質(zhì)。清晰的思路，哲學(xué)味的語言，讓在場專家了解到了朝小發(fā)展的節(jié)點與亮點事件，也感受到了朝陽知書達(dá)理的精神文化！

評審過程中，專家組一行察看了校容校貌、設(shè)施設(shè)備，感受了朝陽小學(xué)百年書院文化。重修金沙書院碑廊，古味韻長；朝陽書院，書香陣陣；知書達(dá)理文化墻，榜樣引領(lǐng)；華羅庚少年數(shù)學(xué)院，執(zhí)著追求，勇攀高峰；華羅庚少年郵局，連接未來，“郵寄”幸福。書院環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了師生對經(jīng)典文化的憧憬和向往。

在評估中，專家組一行走進(jìn)課堂，現(xiàn)場觀摩了15位老師的教學(xué)。15節(jié)課的選擇，范圍覆蓋了所有年級、全部課程，執(zhí)教老師涉及到各年齡段以及各個梯隊層面。朝陽的課堂，有教師靈動的智慧，更有學(xué)生開放的思維和自主的合作。

26日下午，學(xué)校社團(tuán)以“與詩文同行 與圣賢為友”為題的主題活動展示拉開帷幕，為專家們展示了一場視聽盛宴?！芭c詩文同行，與圣賢為友” 是朝陽百年書院“知書達(dá)理、篤誠守信、立志為人、自強(qiáng)不息”的古樸遺風(fēng)的傳承。飄揚(yáng)的樂曲，舞動的精靈，融入了朝陽娃們無數(shù)的才情；悠揚(yáng)的歌聲，深情的表演，張揚(yáng)了孩子們無限的個性。百年書院氣質(zhì)與詩文同行，是與世界上最美好的事物相遇相知。

27日下午，專家組和朝陽段力佩青年教師團(tuán)隊一起共話教育，展開現(xiàn)場論壇。圍繞此次主題，老師們從“我們的特色坐班制度”、“潛力學(xué)生培養(yǎng)”、“教師共情力培養(yǎng)”等三個方面進(jìn)行頭腦風(fēng)暴、思維整合，借助思維導(dǎo)圖深入辨析和剖析，最后達(dá)成共識。武進(jìn)區(qū)實驗小學(xué)錢愛芙校長觀摩論壇后這樣評價，學(xué)校是一個有愛、有溫度、有情懷的大家庭，青年教師要充分閱讀，吸取知識，在學(xué)校這個共同體中茁壯成長；對于孩子，要用愛心去陪伴，學(xué)會寬容，學(xué)會感恩，學(xué)會慈悲，在團(tuán)隊中共成長。

28日上午，金壇區(qū)教育局局長廖偉文、教育科科長秦小方與朝陽小學(xué)行政團(tuán)隊一起參加了現(xiàn)場評估大反饋。在反饋中，專家組從“踏循書院根脈，培植‘知書達(dá)理’文化”、“站在‘標(biāo)準(zhǔn)’起點，夯實辦學(xué)基礎(chǔ)”、“堅持改革創(chuàng)新，實現(xiàn)高品質(zhì)發(fā)展”、“傳播數(shù)學(xué)思想，示范輻射有成效”、“堅持不懈追求，創(chuàng)建永遠(yuǎn)在路上”等五個方面肯定了學(xué)校日常工作。特別贊賞了該校在課程建設(shè)上能頂層設(shè)計，讓核心素養(yǎng)落地；通過自主多元的選擇，編織學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)上能遵循天性，給孩子最快樂的學(xué)校生活，通過轉(zhuǎn)變評價方式，塑朝陽學(xué)子特質(zhì)，實施多彩活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教師隊伍建設(shè)上集群生長，精準(zhǔn)定位、精當(dāng)舉措、精細(xì)管理，讓教師感受到成功的幸福。另一方面，專家組也對朝陽小學(xué)未來的發(fā)展提出了建議，建議政府加大對學(xué)校的投入和改造，使其能傳承百年老校和書院風(fēng)格，讓金壇歷史最悠久的學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

春風(fēng)化雨百年路，執(zhí)守耕耘煥新顏。朝陽小學(xué)將繼續(xù)在傳承與變革中為“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡膭?chuàng)建凝心聚力，共謀發(fā)展，凸顯品質(zhì)，引領(lǐng)前行！