2019年1月24日上午，朱林、唐王、西崗、羅村和花山等五所小學(xué)語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科的教師，分別相聚在朱林中心小學(xué)、唐王小學(xué)和羅村小學(xué)參加了2019年春學(xué)期備課班五校集體培訓(xùn)活動(dòng)。

活動(dòng)邀請(qǐng)了區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英、房小科、孔惠萍、陳秋云、姚立新、錢荷琴六位學(xué)科研訓(xùn)員，就“如何提高備課和作業(yè)設(shè)計(jì)有效性”這一話題分學(xué)科為五校的老師作了精彩的專題講座。語(yǔ)文學(xué)科由孔惠萍和陳秋云主講，陳秋云緊扣語(yǔ)文核心素養(yǎng)的關(guān)鍵詞，結(jié)合一個(gè)個(gè)生動(dòng)典型的案例，告訴五校的語(yǔ)文老師如何將有效的教學(xué)活動(dòng)落實(shí)到自己的備課中；孔惠萍則以“小學(xué)語(yǔ)文各種課型課堂問(wèn)題及診斷”為出發(fā)點(diǎn)，從“敘事寫人、古詩(shī)文類、練習(xí)類”等幾類課型入手，為在座的老師深度剖析了幾類課型的常見問(wèn)題，并結(jié)合具體的課例給出了有效的解決方法。數(shù)學(xué)學(xué)科由陸衛(wèi)英和房小科主講，陸衛(wèi)英從整個(gè)區(qū)的層面剖析了我區(qū)數(shù)學(xué)教師備課的現(xiàn)狀及優(yōu)劣情況，分析了近幾年畢業(yè)考試題型，提出了數(shù)學(xué)教師備課的具體要求；房小科從“何為作業(yè)，什么是作業(yè)設(shè)計(jì)”的話題入手，分析了我區(qū)作業(yè)的現(xiàn)狀，并談了如何設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)的思考。英語(yǔ)學(xué)科由姚立新和錢荷琴主講。錢荷琴主要從“備課存在問(wèn)題、備課過(guò)程、備課形式、案例呈現(xiàn)”等幾方面，為五校的英語(yǔ)老師談了“對(duì)小學(xué)英語(yǔ)備課的再認(rèn)識(shí)”；姚立新則從英語(yǔ)作業(yè)布置要“適量、適時(shí)、分層、多樣、評(píng)價(jià)”等五方面談了“如何提高英語(yǔ)作業(yè)的有效性”。

一上午的時(shí)間，六位學(xué)科研訓(xùn)員為老師們作了一次最貼合教師需求、最務(wù)實(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為2019年春學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。老師們也紛紛表示，會(huì)將今天培訓(xùn)中所學(xué)到的先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到今后的教學(xué)工作中去。

據(jù)悉，近幾年來(lái)，唐王、朱林、西崗、羅村、花山五所小學(xué)針對(duì)農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小、班級(jí)少這一現(xiàn)狀，采取了區(qū)域內(nèi)相鄰五所學(xué)校聯(lián)合教研的模式，從教師培訓(xùn)、集體備課、教學(xué)研討、質(zhì)量檢測(cè)等方面來(lái)組織形式多樣的聯(lián)合教研活動(dòng)，大大提高了教研活動(dòng)的有效性，較好地促進(jìn)了各校學(xué)科質(zhì)量的建設(shè)與發(fā)展。(黃巍松）