為進(jìn)一步提升教師的美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師更好地在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中協(xié)調(diào)運(yùn)用色彩，日前，朱林鎮(zhèn)中心幼兒園邀請(qǐng)“橙色童畫(huà)少兒美術(shù)工作室”湯清清老師對(duì)該園及西崗幼兒園的教師進(jìn)行了“色彩在環(huán)境中的運(yùn)用”及美術(shù)新材料使用方法的培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，湯清清老師先從教師的著裝入手，分析不同色彩的搭配讓人產(chǎn)生的不同的心理感受，解析色彩的象征、色彩的基礎(chǔ)知識(shí)、色彩的屬性，從美術(shù)的專(zhuān)業(yè)角度，指導(dǎo)教師如何運(yùn)用純色、如何進(jìn)行色相對(duì)比、如何降低互補(bǔ)色對(duì)比、如何進(jìn)行不同純度的色彩運(yùn)用；深入講解色彩的對(duì)比與調(diào)和、色彩的均衡、五色提取法等，并融合諸多案例，解讀色相、明度、純度穩(wěn)定和合理。湯老師結(jié)合色環(huán)原理，組織教師分組進(jìn)行“顏色怎么配”的實(shí)操練習(xí)，教師從提取色彩到布置畫(huà)面，明顯感覺(jué)到了對(duì)色彩認(rèn)識(shí)的理解。隨后，湯清清就教師作品進(jìn)行有效點(diǎn)評(píng)，對(duì)當(dāng)下美術(shù)新媒材的使用技巧進(jìn)行了個(gè)別化指導(dǎo)；還對(duì)該園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行互動(dòng)交流，并建議在日常環(huán)境布置環(huán)節(jié)中，既要注重色彩的調(diào)和，注重點(diǎn)、線、面的流暢，還要注意局部環(huán)境色彩的呼應(yīng)和排版的美感，不僅要有足夠的色彩和材料差異，還要在掌握色彩基本原則的前提下，再去研究適應(yīng)幼兒自身特點(diǎn)以及他們對(duì)色彩的感受。

本次培訓(xùn)張弛有度、互動(dòng)高效，兩園教師對(duì)色彩有了全新的認(rèn)識(shí)，能更好地助推美術(shù)教育和環(huán)境創(chuàng)造的藝術(shù)升華。