4月22日下午,金沙高級中學(xué)“推進(jìn)常規(guī)優(yōu)化，推進(jìn)有效教學(xué)”動員大會在學(xué)校報(bào)告廳舉行,張耀奇校長帶領(lǐng)全校教職工對區(qū)教育局《深入開展“推進(jìn)常規(guī)優(yōu)化，推進(jìn)有效教學(xué)”工作指導(dǎo)意見》文件進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)解讀。

會上，張耀奇從課程開設(shè)、教師備課、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、教研活動、教學(xué)評價(jià)等六個方面對文件進(jìn)行逐一解讀，指出了目前學(xué)校在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方面的不足，如教學(xué)難度過大、教學(xué)節(jié)奏快、教學(xué)缺乏趣味性、對學(xué)生研究不足等問題，并結(jié)合該校在有效教學(xué)上的研究和進(jìn)展提出了學(xué)校今后的策略，要求全校教師由下至上從四個層面進(jìn)行改革：一是教師層面：嚴(yán)抓常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究課堂；二是備課組層面：集體研究，思考方法策略；三是教研組層面：提升教師能力，深入研究教材，研究課型課例；四是學(xué)校層面：研究多元發(fā)展，推進(jìn)教學(xué)變革，促進(jìn)教師發(fā)展。

他指出，每一位教師都需要認(rèn)識到“兩個推進(jìn)”工作的意義，在日常的教學(xué)和教育中用熱情和智慧加強(qiáng)研究，改變教學(xué)行為。同時激勵每一位教師嘗試創(chuàng)新，不懈努力，積極探索教學(xué)改革的新局面。