5月19日至26日，常州市高校訪學(xué)優(yōu)秀教師一行7人赴甘肅省甘南藏族自治州支教一周。高校訪學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊成員、河濱小學(xué)楊金華老師努力克服海拔近3000米的高原不適反應(yīng)，與甘南教師一道深入探究專業(yè)成長之路，給大家留下了深刻印象。

訪學(xué)中，楊金華老師作了《好習(xí)慣的重建——對教師專業(yè)成長的思考與實(shí)踐》的主題報告，在甘南藏族自治州200余名教師代表中引起強(qiáng)烈反響。多個名師工作室組織成員們就楊金華老師的專題講座開展了網(wǎng)上沙龍，合作藏族中學(xué)李朝霞老師針對楊金華的報告撰寫了近4000字的學(xué)習(xí)心得。她在新浪博文中寫到：“90分鐘的講座，內(nèi)容豐富，既有深度，又有廣度。不管是楊老師的教學(xué)案例，還是教學(xué)觀點(diǎn)，對聆聽講座的我們，都如同一劑強(qiáng)心劑……”

在緊接下來的5天時間內(nèi)，楊金華老師和常州市高校訪學(xué)班其他老師輾轉(zhuǎn)合作、卓尼、臨潭等地，走進(jìn)課堂聆聽了徒弟們共計22節(jié)課。楊金華總是在聽課后與當(dāng)?shù)亟處熞黄痖_展評課活動，對每位徒弟的課進(jìn)行深度剖析和精準(zhǔn)指導(dǎo)，手捧當(dāng)?shù)匦W(xué)英語教材，手把手地教老師們?nèi)绾蝹湔n、上課。為了更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，楊金華還面向甘南藏族自治州小學(xué)英語教師執(zhí)教了英文繪本課。一周時間內(nèi)，她還作了3場學(xué)科講座，將自己電腦內(nèi)幾百份教學(xué)資源、學(xué)習(xí)資料與甘南老師們分享。

楊金華老師跨越3000多公里開啟援甘之路，用心書寫著金壇教育人愛的教育情懷，用實(shí)際行動傳遞著無私奉獻(xiàn)的社會正能量。