為進一步推進我區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革，促進教科研人員、學(xué)校教研骨干積極探索教育教學(xué)改革，進一步提升教育教學(xué)成果的總結(jié)、提煉水平，為學(xué)校更好地開展教育教學(xué)成果申報、評審工作提供支持，7月18日，區(qū)教師發(fā)展中心組織學(xué)校教科研骨干教師、研訓(xùn)中心部分研訓(xùn)員前往鎮(zhèn)江開展了為期三天的主題培訓(xùn)。

三天培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員共聆聽了四場專家報告，四位專家均是省知名特級教師，均在國家級或省級教學(xué)成果評選活動中獲得大獎。武進星河小學(xué)校長莊惠芬以《尋找世界的那束光》與大家交流了“站起來的兒童數(shù)學(xué)”研究實踐與成果提煉過程。原揚州市梅嶺中學(xué)校長王力耕從《核心素養(yǎng)背景下的“四變?nèi)Y(jié)合”教學(xué)指導(dǎo)觀》的視角剖析了“四變?nèi)Y(jié)合”教學(xué)成果的踐行過程?！爸鷮W(xué)課堂”創(chuàng)建人、南京市瑞金北村教育集團總校長仲廣群以《與教師共同成長的教研創(chuàng)新》為題，針對傳統(tǒng)教研的不足進行創(chuàng)新方法分享，對一線學(xué)校如何務(wù)實和創(chuàng)新教研方式指明了方向。南京市游府西街小學(xué)副校長儲東生以問題驅(qū)動式教學(xué)的探索為例向大家交流了如何提煉自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。

聆聽專家報告的過程中，參訓(xùn)教師還分四個小組開展了學(xué)習(xí)研討交流會。華羅庚中學(xué)王志剛、華羅庚實驗學(xué)校嚴云霞、陳艷、朝陽小學(xué)于源作為參訓(xùn)教師代表匯報了研修心得。

明確教學(xué)主張、形成教學(xué)風(fēng)格、提煉教學(xué)成果一直以來都是教師專業(yè)發(fā)展的瓶頸，但三天的培訓(xùn)，讓全體參訓(xùn)人員明確了方向、汲取了力量。重新審視專業(yè)發(fā)展之路，大家將進一步自我剖析、自我澄明、自我建構(gòu)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，為我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革注入新的活力。（楊金華）