為加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)軍作用，東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了以“四有”好教師團(tuán)隊(duì)研修坊項(xiàng)目為主的科研周活動(dòng)。

張麗、王扣蘭數(shù)學(xué)研修坊的老師們，緊緊圍繞《基于“數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)評(píng)價(jià)研究》課題研究項(xiàng)目，由張麗老師執(zhí)教示范課《小數(shù)乘整數(shù)》，王笑老師執(zhí)教《角的度量》教研課，就“經(jīng)驗(yàn)課堂·兒童數(shù)學(xué)”的研究方向展開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)。陳海英繪本研修坊，結(jié)合即將結(jié)題的市級(jí)課題《以繪本閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力的研究》由陳海英、陳莉莉兩位老師執(zhí)教繪本教學(xué)展示課，向課題組老師和研修坊青年教師展示研究成果。陳霞語(yǔ)文研修坊的老師們，走進(jìn)青年教師劉濤的課堂，進(jìn)行微觀課堂教學(xué)指導(dǎo)，就執(zhí)教中的優(yōu)點(diǎn)、不足一一點(diǎn)評(píng)，手把手指導(dǎo)。潘菊平老師帶領(lǐng)《非連續(xù)性文本培養(yǎng)學(xué)生信息搜集與處理能力的課例研究》課題組，就依托非連續(xù)性文本提升學(xué)生信息收集和處理能力的常態(tài)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)作了研討與交流，進(jìn)一步明確研究方向。科研周內(nèi)，該校還進(jìn)行了青年教師即興演講比賽，雙字基本功訓(xùn)練等活動(dòng)，全面提升青年教師的教學(xué)素養(yǎng)。

據(jù)悉，該校針對(duì)青年教師較多的實(shí)際情況，從多方入手，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，推動(dòng)以骨干教師領(lǐng)軍的“四有”好教師團(tuán)隊(duì)研修坊項(xiàng)目建設(shè)，做好工作規(guī)劃與研修管理，做好傳幫帶工作，帶領(lǐng)年輕教師練好基本功，提高教學(xué)能力。（李暉）