近日，第三中學(xué)舉辦江蘇省“自育式”師生心理健康課程基地暨常州市高品質(zhì)項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)，全區(qū)心理健康教育教師，第三中學(xué)教育集團(tuán)相關(guān)教師參與了此次活動(dòng)。

此次活動(dòng)以“‘自育式’師生心理健康項(xiàng)目實(shí)踐研究”為主題，活動(dòng)由課堂展示和沙龍講座兩個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

該校蔡辰老師通過(guò)情景劇導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。隨后將故事、游戲和漫畫(huà)巧妙穿插于課堂，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大且適切的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)不斷努力，在克服困難的過(guò)程中重塑自我，收獲自信。華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校湯曉梅老師從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個(gè)角度帶領(lǐng)學(xué)生揭開(kāi)網(wǎng)絡(luò)世界的真實(shí)面紗，讓學(xué)生意識(shí)到上網(wǎng)需要自我監(jiān)控，學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)。兩位老師的課堂教學(xué)方式活潑，教學(xué)手段靈活，在師生互動(dòng)中凸顯靈氣，在小組合作中彰顯活力，兩節(jié)課生動(dòng)且深刻地拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度。

    在隨后的沙龍講座環(huán)節(jié)，江蘇省華羅庚中學(xué)張艷老師從家校溝通中的一些問(wèn)題、家校溝通的特點(diǎn)以及如何與家長(zhǎng)溝通才有效三個(gè)維度作了題為《建立積極安全的家校關(guān)系》講座，通過(guò)建模型、講案例、互動(dòng)交流等多種方式強(qiáng)調(diào)了家校溝通的特殊性，藝術(shù)性地總結(jié)對(duì)待家長(zhǎng)，“教師要有冬天般的冷靜思考，春天般的溫馨溝通，夏天般的熱情工作，秋天般的美好憧憬?！敝v座貼近教師生活，案例生動(dòng)形象、問(wèn)題發(fā)人深省、講解深入淺出，老師們紛紛表示，講座邏輯縝密，令人深受啟發(fā)。

據(jù)悉，該校正以“初中心理健康教育課程基地建設(shè)”為突破口，通過(guò)開(kāi)展有效改進(jìn)育人方式和課堂教學(xué)方式的相關(guān)活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化心理知識(shí)教育普及化、咨詢服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、實(shí)踐活動(dòng)特色化、平臺(tái)建設(shè)多樣化，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的發(fā)展，積極推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和管理水平的提升。