12月27日，第五中學(xué)教育集團(tuán)面向全區(qū)開(kāi)展了音樂(lè)學(xué)科“有效教學(xué)”風(fēng)采展示活動(dòng)。

活動(dòng)包括音樂(lè)公開(kāi)課、優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)介紹、古詩(shī)詞吟唱成果展示以及專家講座四個(gè)部分。第五中學(xué)董國(guó)鎖、葛海燕老師就“欣賞教學(xué)”和“歌唱教學(xué)”兩個(gè)主題，分別在七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)《思鄉(xiāng)曲》和《桑塔露琪亞》觀摩課。兩節(jié)課展示了較好的教學(xué)理念和教學(xué)成果，充分體現(xiàn)出該校多年來(lái)重視藝術(shù)教育、建設(shè)有效課堂的成效。

教師發(fā)展中心音樂(lè)教研員尹梅紅老師，為與會(huì)人員作《追根溯源——談音樂(lè)教學(xué)中教材的深度挖掘》講座，就中外音樂(lè)史論框架、七至九年級(jí)教材中的欣賞作品分析以及音樂(lè)課的本質(zhì)等三個(gè)方面，提出教師要不斷學(xué)習(xí)和提升，要從基礎(chǔ)入手，吃透教材、挖掘深度，真正把音樂(lè)核心素養(yǎng)貫徹落實(shí)到課堂，在音樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和知識(shí)遷移能力的觀點(diǎn)。

該校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)中，勉勵(lì)教師在今后的教學(xué)工作中要努力做到“三個(gè)站位”，即站在自身的肩膀上，提高問(wèn)題意識(shí)；站在他人的肩膀上，提高研究意識(shí)；站在巨人的肩膀上，提高主題意識(shí)。

據(jù)悉，該教育集團(tuán)近年來(lái)開(kāi)設(shè)合唱、舞蹈、課本劇、書(shū)法、繪畫(huà)等多個(gè)藝術(shù)類校本課程，提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。今年，為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化，第五中學(xué)音樂(lè)教研組又開(kāi)發(fā)新的項(xiàng)目——“古詩(shī)詞吟唱”，讓學(xué)生在吟唱中領(lǐng)略古詩(shī)詞的優(yōu)美，獲得心靈的美化與生命的感悟。（袁惠琴  陳萊賡）