各中小學、幼兒園、局屬各單位:

現(xiàn)將《省教育廳等七部門轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設的意見>的通知》(附件1)轉(zhuǎn)發(fā)你們,請結(jié)合本單位實際,切實抓好學習貫徹工作。

一、加強學習,明確要求

師德師風是評價教師隊伍的第一標準。各單位要深化認識、提高站位,對照教育部、省教育廳部署和市、區(qū)教育行政部門的工作要求,結(jié)合“四有”好教師團隊建設工作,學習師德規(guī)范、宣傳師德典型;堅持黨建引領(lǐng),通過開好“三會一課”、組織集中學習、主題黨日活動,組織黨員教師與非黨員教師結(jié)對聯(lián)系、開展談心談話等,確保每一名教師深刻認識新時代加強師德師風建設的重要意義和具體要求,切實做到每項工作都體現(xiàn)師德為先。

二、注重規(guī)范,守好底線

各單位要根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<常州市中小學幼兒園教師職業(yè)行為負面清單>和<常州市中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(試行)>的通知》(常教人〔2019〕60號,附件2、3)精神,認真梳理本單位最易發(fā)生的師德師風問題,尤其是針對有償補課、學術(shù)不端等師德失范行為,重溫個人簽訂的《江蘇省中小學教師拒絕有償補課公開承諾書》,推動每一位教師嚴格自律,自覺將承諾內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行,自覺接受學生、家長和社會監(jiān)督。

三、嚴格監(jiān)管,壓實責任

各單位要切實履行領(lǐng)導責任和主體責任,主要領(lǐng)導要履行第一責任人責任,不斷完善師德師風建設的組織架構(gòu)和工作機制;要嚴格師德考核評價,發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用;注重師德考核結(jié)果的運用,強化師德失范在職稱評聘、崗位晉升、推優(yōu)評先、年度考核等方面的一票否決作用。區(qū)教育局對因師德失范問題造成惡劣影響的單位和個人,將依法依規(guī)追究相應責任。

附件:

1.《省教育廳等七部門轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設的意見>通知》

2.《常州市中小學幼兒園教師職業(yè)行為負面清單》

3.《常州市中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(試行》