5月26日下午，段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“零起點(diǎn)”教學(xué)研討總結(jié)活動，全體教師參與了本次活動。

該校針對前期“零起點(diǎn)”教學(xué)的有效落實(shí)及各教研組開展的研討課進(jìn)行了回顧、總結(jié)。指出開展“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，教師首先要做到課前利用預(yù)習(xí)單，精準(zhǔn)了解學(xué)生情況，以學(xué)定教、以教引學(xué)；備課時應(yīng)認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握好教學(xué)的重難點(diǎn)；課堂中適當(dāng)分層教學(xué)，兼顧兩頭抓中間?；顒又?，各教研組分享了各自“零起點(diǎn)”教學(xué)的策略和措施。

據(jù)悉，自全區(qū)中小學(xué)返校復(fù)課以來，該校為夯實(shí)基礎(chǔ)，在語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科的教學(xué)上實(shí)施 “零起點(diǎn)”教學(xué)策略。各學(xué)科以教研組為單位開展為期三周的“零起點(diǎn)”教學(xué)研討活動，圍繞“如何快速調(diào)整疫情期間學(xué)生學(xué)習(xí)懶散的學(xué)習(xí)狀況”、“對于假期線上學(xué)習(xí)中存在‘夾生飯’”、“既要夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，又要使優(yōu)等生保持學(xué)習(xí)的熱情，教師該如何設(shè)計教學(xué)”、“在比較緊湊的教學(xué)進(jìn)度下，如何幫助學(xué)生取得較大的進(jìn)步”等問題展開課堂教學(xué)研討。