為全面總結(jié)線(xiàn)上線(xiàn)下銜接教學(xué)工作，對(duì)九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)提出具體要求，全面提升教育教學(xué)水平，齊心共促學(xué)校發(fā)展， 5月27日下午，區(qū)九年級(jí)階段質(zhì)量調(diào)研分析研討會(huì)在良常中學(xué)舉行。各初中校校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、部分學(xué)科研訓(xùn)員參加了會(huì)議。

會(huì)議分三個(gè)流程，教師發(fā)展中心副主任朱春平首先從“調(diào)研考務(wù)工作”、“調(diào)研數(shù)據(jù)分析”、“線(xiàn)上線(xiàn)下銜接教學(xué)”等方面對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行審視和總結(jié)，對(duì)即將開(kāi)始的九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)提出具體指導(dǎo)意見(jiàn)。朱春平強(qiáng)調(diào)，一輪復(fù)習(xí)是學(xué)生形成知識(shí)體系的重要階段，是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生解決偏科問(wèn)題的最佳時(shí)期。學(xué)校要從“專(zhuān)題指導(dǎo)課”、“習(xí)題講評(píng)課”入手，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)科思維，突出學(xué)生的發(fā)展性，全面提升得分能力。

隨后，學(xué)校代表進(jìn)行交流發(fā)言。第三中學(xué)以“立足常規(guī)科學(xué)謀劃，優(yōu)化管理提升質(zhì)量”為主題，全方位，多角度介紹了學(xué)校的具體做法和成功經(jīng)驗(yàn)。茅麓中學(xué)從“有序落實(shí)教育銜接”、“線(xiàn)上晚自習(xí)”、“網(wǎng)格化管理，穩(wěn)步推進(jìn)一輪復(fù)習(xí)”等方面作了大會(huì)分享。后疫情時(shí)代，每所學(xué)校都在積極探索，不斷創(chuàng)新思維方式，變革課堂教學(xué)行為，發(fā)揮聯(lián)動(dòng)共享機(jī)制，抓學(xué)情分析，抓節(jié)點(diǎn)管理，抓復(fù)習(xí)課型指導(dǎo)，努力提升課堂教學(xué)效率。

最后，基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)秦小方總結(jié)了前階段教育教學(xué)工作，并對(duì)后續(xù)開(kāi)展的工作提出了明確的要求。秦小方指出，特殊時(shí)期，教育教學(xué)工作要全力以赴，一是保持“兩個(gè)推進(jìn)”的定力，在常規(guī)優(yōu)化、有效教學(xué)上要持續(xù)發(fā)力，在“學(xué)進(jìn)去、講出來(lái)、寫(xiě)下來(lái)”等方面加強(qiáng)研究和落地行動(dòng)，要打破習(xí)慣思維，多用逆向思維，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理進(jìn)行微改革；二是激活師生發(fā)展的動(dòng)力，要鼓信心、常激勵(lì)、少埋怨，用積極情緒催生師生發(fā)展的源動(dòng)力；三是釋放各類(lèi)課程的活力，重視五育并舉，重視主題班會(huì)的教育作用，開(kāi)展富有成效的德育活動(dòng)、適宜的體育活動(dòng)、生動(dòng)的美育活動(dòng)；四是發(fā)揮家校共建的合力，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，家校培訓(xùn)要系統(tǒng)化，不能碎片化，學(xué)校和家長(zhǎng)要留心學(xué)生“手機(jī)控”現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生晚間和周末在家自主學(xué)習(xí)時(shí)段加強(qiáng)管理；五是尋找專(zhuān)業(yè)支持的外力，要借助集團(tuán)學(xué)科領(lǐng)軍人員和學(xué)科研訓(xùn)員的力量，切實(shí)有效開(kāi)展教育教學(xué)研究，尋求薄弱學(xué)科的解決之策。同時(shí)要求各校主動(dòng)落實(shí)計(jì)劃，強(qiáng)化舉措，扎實(shí)推進(jìn)，做細(xì)、做實(shí)、做活教育教學(xué)工作。（湯忠芳）