2020年秋學(xué)期期中考試工作已經(jīng)落下帷幕，上半學(xué)期的地理教學(xué)工作告一段落。11月27日下午，我區(qū)在教師發(fā)展中心召開(kāi)了高一、高二地理期中分析會(huì)，各校地理備課組組長(zhǎng)參加了會(huì)議。

本次會(huì)議由金壇區(qū)地理學(xué)科教研員王家祚老師主持召開(kāi)，會(huì)議內(nèi)容圍繞上半學(xué)期教學(xué)工作情況及期中考試情況分析、下半學(xué)期教學(xué)進(jìn)度及實(shí)施計(jì)劃安排等兩個(gè)主題展開(kāi)。期間，第一中學(xué)的汝靜靜老師作為2020年新入職教師代表就近4個(gè)月以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷及對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)作了心得交流。

首先，會(huì)議的第一個(gè)流程是對(duì)上半學(xué)期的教學(xué)工作與期中考試情況作了分析。高一年級(jí)基本上能夠按照既定的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)，高二年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度各個(gè)學(xué)校有一定的差異，可以適當(dāng)根據(jù)自身學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)調(diào)整，保證教學(xué)效果。對(duì)期中考試情況的分析是本次會(huì)議的重點(diǎn)，王老師對(duì)試卷進(jìn)行了綜合點(diǎn)評(píng)，并和各個(gè)老師一起討論了學(xué)生錯(cuò)誤率較高的題目，就題目設(shè)置、學(xué)生知識(shí)盲區(qū)、難點(diǎn)重點(diǎn)等進(jìn)行了探討，指出：

        第一，自然地理基礎(chǔ)是高中地理學(xué)科教學(xué)難度最高，也是學(xué)生學(xué)習(xí)難度最高的部分，教師應(yīng)該在本部分的教學(xué)過(guò)程中多下功夫，幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶，打好、打牢、打扎實(shí)自然地理的基礎(chǔ)；

        第二， 地理與生活的聯(lián)系度較高，是一門(mén)綜合學(xué)科。而現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在缺乏地理常識(shí)或者不會(huì)將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到生活中的問(wèn)題，造成一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用圖片、視頻、板圖等手段幫助學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；

        第三， 地理學(xué)科在高考中的地位發(fā)生了很明顯的變化，加上等級(jí)賦分制的運(yùn)用，將會(huì)對(duì)學(xué)生高考產(chǎn)生巨大的影響。在教學(xué)過(guò)程中，我們也要結(jié)合學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，幫助學(xué)生做好選科指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生作出適合自己的科目選擇。

在會(huì)議第一個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)尾，一中的汝靜靜老師作為新教師代表就這幾個(gè)月以來(lái)的教學(xué)心得進(jìn)行了交流。她感悟最深的就是作為新教師要不斷給自己“充電”，在學(xué)習(xí)中提高自己的專業(yè)技能，豐富自身的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)要做好教學(xué)常規(guī)，尤其要重視備課和反思兩個(gè)環(huán)節(jié)。她還結(jié)合自身經(jīng)歷，提出了“補(bǔ)充有趣的課外知識(shí)是否與專注教學(xué)內(nèi)容相矛盾”的疑問(wèn)，引起了各位老師的討論。王家祚老師指出地理學(xué)科的綜合性決定了地理課堂絕不能照搬書(shū)本，應(yīng)該結(jié)合生活實(shí)際開(kāi)展豐富的討論，但是課外知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充不應(yīng)該是無(wú)導(dǎo)向性的，應(yīng)該有助于學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。同時(shí)，教師也應(yīng)該給予學(xué)生充分的自主性，教授他們學(xué)習(xí)的地理的方法絕不是死記硬背，更應(yīng)該建立知識(shí)架構(gòu)，突出地理學(xué)科的邏輯性特點(diǎn)。

    會(huì)議的第二個(gè)流程是對(duì)下半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度及實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行安排。高一年級(jí)的重點(diǎn)是按學(xué)期初的計(jì)劃推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，但是在其中要結(jié)合舊教材適當(dāng)?shù)亟o予補(bǔ)充，為高二自然地理的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高二年級(jí)同樣遵循保持適度節(jié)奏，但各校要因材施教制定本校的教學(xué)進(jìn)度，在保證通過(guò)合格性考試的前提下加深對(duì)學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)建。

本次會(huì)議是秋學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，起到承上啟下的關(guān)鍵作用。不僅對(duì)半學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)反思，而且對(duì)下半學(xué)期的工作起到針對(duì)性的指導(dǎo)作用，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展具有積極意義。

（供稿：  汝靜靜）