日前，陸衛(wèi)英鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站、常州市立項(xiàng)課題《“導(dǎo)、學(xué)、練”課堂樣式的行動(dòng)研究》、《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的“學(xué)評(píng)式”教學(xué)課例研究》課題組齊聚岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)展聯(lián)合研討交流活動(dòng)。

來(lái)自岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鄒燕霞、指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校的曹昱兩位老師分別執(zhí)教了《圖形的旋轉(zhuǎn)》和《圖形的平移》兩節(jié)研討課。鄒老師以旋轉(zhuǎn)游戲的方式趣味導(dǎo)入，通過(guò)比較生活中常見(jiàn)轉(zhuǎn)桿打開(kāi)、關(guān)閉的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究并找到物體旋轉(zhuǎn)的三要素。曹老師則以“問(wèn)”導(dǎo)入，激趣啟思，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中感受物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。課堂教學(xué)中，兩位老師教學(xué)內(nèi)容和方法各有不同，但都突顯了學(xué)生的主體地位，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，注重促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

隨后，省特級(jí)教師、華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)孫保華以自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，向與會(huì)老師作《路在腳下延伸》專(zhuān)題講座。孫保華激勵(lì)青年教師要注重以閱讀促寫(xiě)作，以寫(xiě)作促閱讀，在閱讀寫(xiě)作中促成長(zhǎng)，即在教學(xué)工作中學(xué)會(huì)將平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的“所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所想”記錄下來(lái)，積累素材，筆耕不輟，從而促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英主任在總結(jié)中指出，呈現(xiàn)一節(jié)好的課堂，雖然站在臺(tái)上的是一個(gè)人，但這背后應(yīng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。她希望教師們能夠立足課堂多學(xué)、多思、多想、多寫(xiě)，向著新常態(tài)下的精彩教學(xué)、精品課堂邁進(jìn)。（王彥  王洪方）