5月18日下午，2021年全區(qū)融合教育課堂教學研討暨課題研究成果展示活動在啟智學校舉行。區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科、教師發(fā)展中心相關(guān)負責人、全區(qū)25所融合教育資源中心的資源教師、其他有融合教育與送教上門學生的中小學、幼兒園教師共30多人參加了本次活動。

活動中，啟智學校的4位優(yōu)秀教師全面展示了不同學段、不同學科的課堂教學活動。四節(jié)觀摩課結(jié)合該校常州市立項課題《培智課堂繪本教學策略范式的研究》，從課堂的教學支持到分層教學設(shè)計，為普通中小學、幼兒園提供了借鑒，促進隨班就讀資源教師更好地為特殊兒童課堂教學活動服務(wù)。

基礎(chǔ)教育科蔡偉副科長指出，各校融合教育資源教師要從特校教師的教學組織中汲取普校資源教師所缺乏的對特需兒童的關(guān)注、觀察和解讀能力，更要學會發(fā)現(xiàn)每個特需兒童的個性特點，開展有針對性的個別化教育，讓特需兒童“一個都不能少”、“每個都有成長”。

啟智學校校長曹國強代表區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心作《普特融合背景下個別化教育探索》專題講座，從場地建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程建設(shè)、家校合作等方面對融合資源中心工作提出了具體要求，期望通過共同努力，推動我區(qū)融合教育工作向縱深發(fā)展。

據(jù)了解，截止2021年，我區(qū)先后投入建成25個融合教育資源中心，實現(xiàn)了融合教育資源中心各區(qū)鎮(zhèn)、各學段全覆蓋。目前，全區(qū)25個融合教育資源中心已進入常態(tài)化運作，不僅在融合教育工作方面形成了卓有成效的實踐成果，更將生命多樣化觀念、融合發(fā)展理念辦成了學校鮮明的特色。（彭輝）