9月22日，金壇區(qū)教師發(fā)展中心來到江蘇省華羅庚中學，調研強基班全體教師的課堂教學工作。本次調研重點是關注強基班課堂的實際教學情況，對強基班的教學實效予以探究，推動建設有深度、有效率的強基班學科教研路徑。

課前準備  精心打磨

“玉不琢不成器，課不磨不成效”，在備課環(huán)節(jié)，強基班每位老師都認真?zhèn)湔n并制作課件，精心打磨優(yōu)化每一個教學細節(jié)，力求給學生帶來更好的課堂體驗。

課堂展現(xiàn)  各具特色

     強基班老師或深入淺出，情動辭發(fā)，帶領學生感受語言文字的魅力，完成一項項具有挑戰(zhàn)性的學習任務，激發(fā)學生學習的熱情；或寓教于樂，給學生充分的自我展現(xiàn)機會，調動學生的學習積極性，讓學生體驗到成功的喜悅；亦或是通過“師生合作探，同伴合作學”等方式，調動學生真實的經驗來學習，同時注重知識的運用和拓展，幫助學生積累更多的知識。

 交流研討  蓄力成長

調研中，各學科研訓員深入課堂，了解課堂情況；在研討環(huán)節(jié)中，又對強基班每位老師的課堂進行了一對一的交流和反饋，提出了諸多有指導性的建議。

本次教學調研使強基班的老師們在和教研員交流探究的過程中，明確了強基班課堂教學的方向，全體教師表示將在日后繼續(xù)充分發(fā)揮集體智慧，樹立新的教學觀、質量觀，探索適合強基班的學科教育教學路徑，全面提高教育教學質量，為強基班的發(fā)展開個好頭！