日前，河頭中學(xué)邀請區(qū)教師發(fā)展中心副主任王志忠為全體教師作了主題為“行微而旨遠(yuǎn)，出淺而意深”的學(xué)術(shù)講座。

王志忠從微型課題研究的來源與背景、課題設(shè)計過程與安排以及一些常見問題說開去，重點講述了小課題研究“小”、“短”、“精”、“活”、“實”的特點，該特點與以提升教學(xué)效益為目的的“真研究”不謀而合。同時，對研究中的某些偏向也做了糾偏指導(dǎo)，如研究對象的“過大與過小”、“老舊與偏怪”等，并主張在過程安排上應(yīng)該有周詳計劃，應(yīng)貫徹“在常態(tài)中實施，在常態(tài)中積累”的思路。整場講座思路明晰，有側(cè)重點，操作性強，給聽講者帶去了啟迪。

近年，河頭中學(xué)開展以促教學(xué)效益提升為目的的微課題研究已成為該校許多教師的一種研究思維。本次講座為該校的微課題研究厘清了思路，解決了一線教師的在微課題研究上的疑惑，充分發(fā)揮了課題引領(lǐng)的作用，將能促進(jìn)教學(xué)效益的進(jìn)一步提升。