根據(jù)區(qū)教育局“中小學(xué)（幼兒園）師干訓(xùn)工作意見”通知精神，基于學(xué)校青年教師專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量提升的需要，近日，在區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)組的引領(lǐng)下，朝陽小學(xué)與五葉小學(xué)開展了“跨校結(jié)對(duì)，青藍(lán)相融”活動(dòng)。

活動(dòng)中，朝陽小學(xué)譚亞鵬老師帶領(lǐng)學(xué)生從已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以“主題拓展”的方式執(zhí)教了“鋪地錦”一課，帶領(lǐng)學(xué)生展開了一段奇妙的主題化數(shù)學(xué)探究之旅。五葉小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和本次跨校結(jié)對(duì)老師全程參與，共同進(jìn)行了觀課、議課活動(dòng)。隨后，8位老師在師徒結(jié)對(duì)協(xié)議上鄭重簽字，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同頒發(fā)了聘書，師徒代表分別發(fā)言，他們表示將誠心指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，師徒相長，共同進(jìn)步。兩校領(lǐng)導(dǎo)則對(duì)本次“跨校結(jié)對(duì)”活動(dòng)提出了明確的任務(wù)和要求，他們一致認(rèn)為：沒有教師的成長就沒有高品質(zhì)的教育，跨校結(jié)對(duì)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的需要，也是青年教師盡快成長的有效途徑。平時(shí)要以務(wù)實(shí)的態(tài)度認(rèn)真開展，新老教師亦師亦徒亦友，達(dá)到“共研共享共成長”的目的。

區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員房小科提出，兩校要以課堂教學(xué)研討為平臺(tái)，從數(shù)學(xué)學(xué)科做起逐步走向深入研究，并逐步輻射到其它學(xué)科領(lǐng)域，從而促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長與提升。

據(jù)悉，“跨校結(jié)對(duì)”活動(dòng)是基于年輕教師培養(yǎng)與提升的需要，兩校將以數(shù)學(xué)學(xué)科組的整合為方式，以師徒結(jié)對(duì)為切入點(diǎn)，開展學(xué)科教學(xué)、教研、輔導(dǎo)和班級(jí)管理等方面工作。通過平臺(tái)的搭建，改善與優(yōu)化兩校研修方式，加速年輕老師入職入崗培育過程，實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、特色項(xiàng)目構(gòu)建等多層面的互通互動(dòng)。