12月6日，由常州市荊川小學（市教科院附屬小學）校長曹月紅、常州市解放路小學校長蔣琳、常州市新北區(qū)百草園小學校長顧菠、溧陽市永平小學校長阮建林、常州市武進區(qū)湖塘橋實驗小學特級班主任張海燕、常州市冠英小學副校長呂震波組成的專家評估組來到段玉裁實驗小學，對該校2021年常州市“新優(yōu)質學?！眲?chuàng)建工作進行了為期兩天半的現(xiàn)場評估。區(qū)教育局副局長張五芳、基礎教育科相關負責人陪同評估。

玉裁文化根植校園

6日上午，評估組專家們在小小記者團的帶領下領略了校園之美。從探索天氣奧秘的云間氣象站出發(fā)，沿著承載大師足跡的“師之道”，來到了古樸典雅的“崇德園”。在此，專家們觀摩了學校的升旗儀式，英姿颯爽的國旗護衛(wèi)隊邁著整齊的步伐，伴著鼓號隊嘹亮的出旗曲，護送著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。玉裁少年昂首挺胸，精神抖擻，向著國旗敬禮，向著國旗歌唱。升旗完畢，專家們繼續(xù)隨著小小記者團走進“賞字園”，領略中華文字的奧秘；漫步“樂耕園”，分享蔬菜收獲的喜悅；參觀了“真之廊”“研學堂”“玉裁館”“玉裁書院”，感受著學校濃厚的文化氣息。

評估匯報彰顯品質

游園結束，評估組專家觀看了學校宣傳片，聽取了張俊校長主題為《做“求真·習養(yǎng)”的行動者》創(chuàng)建工作報告。報告從腳踏實地、夯實學校發(fā)展基礎，綱舉行動、引領學校全面發(fā)展，分析成效、期許學校璀璨前景等方面介紹了學校砥礪奮進的探索之路。自建校以來，該校始終秉承段玉裁先生的治學精神和為人品質，提煉出“求真中求進”的辦學理念。圍繞這一理念，學校精細謀劃，推進“玉裁文化”的建構行動；精準挖掘，推進“求真習養(yǎng)”的課程行動；精準聚焦，推進“求真課堂”的研究行動；精致培育，推進“求真品格”的提升行動；精心打造，推進“梯隊教師”的建設行動。

素質展示星光閃耀

6日下午，評估組走進“玉裁星劇場”，觀看了該校主題為“走進快樂讀書吧”的師生綜合素質展示活動。活動中，小小“說書人”，個個落落大方的儀態(tài)，充滿自信的神情，展示了玉裁求真少年的朝氣與活力；四年級兩位小姑娘的配音秀，將觀眾們?nèi)谌氲酵捁适隆栋籽┕鳌返那榫持?；三年級同學們表演的童話劇《賣火柴的小女孩》，將現(xiàn)實與夢境碰撞，敲擊著人們的心靈……段小學子在“玉裁星劇場”的舞臺上揚個性、展風采，精彩紛呈的表演，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。“走進‘快樂讀書吧’”主題沙龍在低年級教研組長史艷萍老師的主持下拉開帷幕。本次沙龍主題立足學?！罢鎼傋x”行動，結合當下語文教學研究的熱點，圍繞教材中“快樂讀書吧”教學欄目，展開深度思考與行動研究。他們時而回首教學歷程，娓娓道來；時而碰撞思想火花，相互補充。最后一致認為：“真悅讀”行動必須要聚焦于學生，關注學生綜合素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)學生適應未來的關鍵能力與必備品格。

評估組組長曹月紅校長就此次師生綜合素質展示活動進行現(xiàn)場點評，鼓勵孩子們用閱讀充實自己，點亮美好童年；希望老師們把自身成長融入到學校的發(fā)展中，不斷拔節(jié)向上，將學校建設成更有品質，更有傳統(tǒng)文化特色，更能滋養(yǎng)師生身心發(fā)展的高品質學校。

陽光課間活力四射

7日上午，評估組和孩子們一起來到操場，感受大課間帶來的動感時刻。五顏六色的彩龍閃轉騰挪、上下翻飛，令人眼花繚亂；跳竹竿舞的孩子們正踏著節(jié)拍，歡快自如地跳著優(yōu)美的動作；抖空竹的孩子手上功底了得，表演著各式各樣的絕活，小小的空竹在他們手中玩轉自如……活力在盡情釋放，快樂在心中激蕩。豐富多樣的大課間活動，使學校真正成為孩子們健康成長的樂園。

社團工坊百花齊放

7日下午，評估組觀摩了學校的社團活動。根據(jù)學生的興趣愛好，學校共設立了二十五個校級工作坊和四十六個班級社團，涉及剪紙、陶藝、足球、國畫、書法、科學探索等。瞧！合唱社團歌聲悠揚，書法社團墨韻飄香，美術社團用畫筆描摹多彩世界，舞蹈社團用舞姿跳出自我精彩，古箏社團激情飛揚，排球社團熱情高漲……“非凡剪紙”“創(chuàng)客世界”“指尖陶吧”等工坊更是讓專家們流連忘返。校園里的角角落落都能看到孩子們的快樂身影，可謂百花齊放，精彩無限。社團活動的開展，既培養(yǎng)了學生良好的興趣愛好，又開闊了眼界，陶冶了情操，發(fā)展了學生的個性特長，促進了學生的快樂成長。

求真課堂呈現(xiàn)樣態(tài)

兩天時間里，評估組專家深入課堂，隨機聽取了15位教師的課堂教學。聽課涵蓋了所有年級、所有學科，兼顧了新老教師、管理干部與一般教師的各個層面。專家組走進“求真”課堂，感受到了學生在“真情真境，真思真行”中習知識、得能力、悟情感的成長歷程。

查閱訪談深度剖析

評估組專家們還利用空余時間查閱了相關的臺賬資料，與學校行政中層、教師、學生及家長代表進行了零距離的交流訪談，詳細詢問了學校三年發(fā)展規(guī)劃、教師發(fā)展機制、校長專業(yè)引領、“雙減”政策等落實情況，從多元的角度深入了解學校各方面工作的開展情況與特色做法。通過訪談，專家們切實感受到師生和家長全方位參與學校的活動與管理，干群關系、師生關系、家校關系的融洽和諧。

反饋引領助力發(fā)展

8日上午，專家組就“新優(yōu)質學校”建設現(xiàn)場評估情況召開了意見通報會，組長曹月紅代表專家組反饋評估意見，她用“真、實、進、優(yōu)”四個關鍵詞總結提煉此次評估中發(fā)現(xiàn)的學校亮點和特色，同時提出兩個更高的期待：一是打造品牌，進一步優(yōu)化學校課程設計，提升學校課程體系的育人價值；二是提升品位，整體優(yōu)化學校文化，成為促進學校高品質發(fā)展的動力資源。

張五芳副局長在發(fā)言中感謝專家組對學校高站位、全角度、多維度地考察、走訪、溝通、交流以及指導；感恩專家組對學校高度的肯定，真心的交流和懇切的建議；感念專家組專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度，并希望學校在這最珍貴的指引、最真切的諫言以及最溫暖的鼓勵下，繼續(xù)牢牢地在求真中求進，一路踏花前行。

張俊校長感謝專家的指導、領導的關心以及社會各界的支持，表示學校將利用“新優(yōu)質”建設的機遇，深刻理解和消化專家組提出的各項建議，進一步明確和堅定辦學的方向，認真學習，主動反思，不斷改進，同心協(xié)力把段玉裁實驗小學辦成一所讓學生喜歡，讓家長滿意，讓社會放心的學校。