日前，西城實驗小學城西分校舉行了青年教師成長營2022年開營儀式，該校全體35周歲以下青年教師參加活動。

活動伊始，該校對本次青年成長營提出具體要求：一是構建發(fā)展愿景，確定本人發(fā)展規(guī)劃；二是鉆研課堂教學，每月開設一節(jié)教學研討課并認真撰寫教學反思；三是每月針對本學科學情，出好一份練習卷以幫助學生查漏補缺；四是論文撰寫，平時勤于動筆，每學期結合研究課題或教學經歷撰寫一篇論文；五是理論學習，除翻閱教育教學類的雜志外，每學期精讀一本書，學期結束后完成一篇學習心得；六是成果收集，每位成員在每學期末應根據要求將個人學期成果收集整理上交。

吳衛(wèi)國副校長從三個方面對青年教師成長提出了目標和要求。他希望青年教師做一個“響”的老師，積極參加各項比賽活動，爭取獲得更多的榮譽和更廣的知名度；做一個“實”的老師，勤懇務實，提高教育教學質量，上好每一節(jié)課，促進學生的發(fā)展；做一個“優(yōu)”的老師，及時反思、總結，將教學實踐轉變?yōu)榻虒W理論。

張建明校長強調青年教師應做好觀念上的轉變：一是從被動學到主動學，要求青年教師絕不能安于現狀，思想上應該積極進取，仔細研讀五級梯隊相關要求，根據實際情況樹立短期和長期的目標；二是從坐中學到從做中學，多聽課多交流，磨煉教學基本功，進而形成自己的教學風格，在教學實踐中不斷進步；三是從向書本學到向榜樣學、向名家學，不斷學習，提升自我；四是從碎片化學到系統學；五是從學科領域學到課程建設學。