4月21日下午，茅麓中學(xué)邀請(qǐng)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況調(diào)研小組來(lái)到學(xué)校，對(duì)該校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行把脈調(diào)研。

調(diào)研組首先聽(tīng)了王殿軍老師的《茶葉的鑒別》和王春龍老師的《營(yíng)造和諧的生態(tài)班級(jí)》兩節(jié)綜合實(shí)踐課。王殿軍老師利用校本課程《茶鄉(xiāng)茶韻》，結(jié)合時(shí)令和學(xué)生去茶廠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，先介紹了茶的種類，特別是對(duì)茅麓的綠茶做了重點(diǎn)介紹，又從茶葉的制作工藝，制作過(guò)程做了介紹，最后對(duì)茶葉的包裝一一作了展示。王春龍老師結(jié)合學(xué)生的前期實(shí)踐活動(dòng)，展示了各個(gè)小組的成果，結(jié)合小組的小盆栽，分別對(duì)二月藍(lán)、婆婆納、毛茛等作了介紹，并布置了相應(yīng)的后續(xù)任務(wù)。隨后，調(diào)研人員查閱了本學(xué)期該校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的備課、抽取了相關(guān)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷、聽(tīng)取了該校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況的匯報(bào)。

反饋中，調(diào)研組成員認(rèn)為，該校綜合實(shí)踐活動(dòng)能有序持續(xù)的進(jìn)行，學(xué)生具備了一定的能力；能夠利用地方的特色，編寫(xiě)校本教材，并能持續(xù)有效地進(jìn)行教學(xué)，讓教師的資源得到了最大化的利用，潛移默化地影響了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)建議，教師要能夠放手讓學(xué)生去調(diào)查研究，能形成多元化的評(píng)價(jià)，建立合理的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。