區(qū)教育局舉辦2022年暑期干部培訓(xùn)班
信息來源:辦公室 發(fā)布時(shí)間:2022-07-28 瀏覽量:10756次
7月25日—28日,區(qū)教育局舉辦2022年暑期干部培訓(xùn)班,聚焦新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新變革、新思路,聚力學(xué)思踐悟,著力改革創(chuàng)新,全力提升水平,為進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想和理論基礎(chǔ)。區(qū)委書記陸秋明親臨培訓(xùn)班作開班動(dòng)員講話,區(qū)委常委、區(qū)紀(jì)委書記、監(jiān)委主任周律誠(chéng)作黨風(fēng)廉政教育專題報(bào)告,區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)、副區(qū)長(zhǎng)徐俊主持開班儀式。區(qū)教育局班子成員、機(jī)關(guān)中層副職以上人員、各中小學(xué)校長(zhǎng)、書記、分管副校長(zhǎng)以及幼兒園園長(zhǎng)、社區(qū)教育中心主任參加培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)是在我區(qū)教育改革爬坡過坎、負(fù)重奮進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期舉行的一次干部集體研修活動(dòng),既是一次更新理念、學(xué)習(xí)提升的充電加油,也是統(tǒng)一思想、集結(jié)出發(fā)的戰(zhàn)前動(dòng)員。區(qū)教育局為此作了精心的準(zhǔn)備并得到了區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和大力支持,是近年來培訓(xùn)規(guī)格最高、參訓(xùn)對(duì)象最廣、課程內(nèi)容最為豐富的一次培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)人員覆蓋中小學(xué)校長(zhǎng)、書記、分管副校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)和社區(qū)教育中心主任;培訓(xùn)形式涵蓋領(lǐng)導(dǎo)講話、專家引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享、主題沙龍、校長(zhǎng)論壇、輔導(dǎo)報(bào)告,內(nèi)容涉及教育形勢(shì)分析與指導(dǎo)、黨風(fēng)廉政教育、教育輿情應(yīng)對(duì)、新課程改革、學(xué)校管理變革、集團(tuán)化辦學(xué)改革、教育后勤改革、會(huì)議精神傳達(dá)學(xué)習(xí)等,使全體參訓(xùn)干部不僅在專業(yè)理論上提到了快速提升,更在思想上接受了一次深刻的精神洗禮。
針對(duì)我區(qū)教育存在的突出問題,區(qū)委書記陸秋明在開班動(dòng)員講話中指出,必須發(fā)現(xiàn)發(fā)掘發(fā)揮好自身優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步堅(jiān)定信念、信仰、信心。他強(qiáng)調(diào),上千年崇文重教的歷史積淀和深厚底蘊(yùn),是我們培育教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的爭(zhēng)先基因;擁有大展宏圖的最好“時(shí)與勢(shì)”,是我們重振教育雄風(fēng)的最佳契機(jī);無比珍貴的華羅庚精神,是我們?cè)賱?chuàng)教育新輝煌的精神密碼;多年持續(xù)不斷地投入建設(shè),是教育改革發(fā)展堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ);全區(qū)人民對(duì)教育的滿懷期望,是我們發(fā)展教育的強(qiáng)大動(dòng)力和努力方向。
陸秋明就全區(qū)教育的改革發(fā)展提出五點(diǎn)希望和要求:一是要大力弘揚(yáng)華羅庚精神。要弘揚(yáng)華羅庚自強(qiáng)不息的拼搏精神,勇攀高峰的無畏精神,甘為人梯的奉獻(xiàn)精神,家國(guó)情懷的崇高精神;二是在抓好素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上狠抓教學(xué)質(zhì)量。義務(wù)教育階段更多應(yīng)該看義務(wù)教育均衡發(fā)展的狀況怎么樣,素質(zhì)教育的成效怎么樣,教育公平的狀況怎么樣,學(xué)生個(gè)體的發(fā)展維度怎么樣,教育普及率有多高。高中教育階段更多應(yīng)該要看教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣、升學(xué)率的高低,要看考上北大、清華、華東五校的學(xué)生有多少,把教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)工作得失的尺度;三是促進(jìn)每一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。要在學(xué)校發(fā)展中形成精細(xì)化的理念并應(yīng)用于學(xué)校建設(shè)的方方面面,完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度,擁有科學(xué)、規(guī)范的工作流程,形成善于在細(xì)微之中做學(xué)問、做事情的風(fēng)格,培養(yǎng)精益求精的精神,進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)水平和管理質(zhì)量;四是重點(diǎn)抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)要志存高遠(yuǎn),務(wù)實(shí)篤行,博采眾長(zhǎng),自律自愛;教師要用淵博的知識(shí)哺育學(xué)生,用高尚的情操感召學(xué)生,用良好的方法培養(yǎng)學(xué)生;五是瞄準(zhǔn)教育改革這條路徑。要在尊重教育科學(xué)規(guī)律的前提下,大膽嘗試探索,堅(jiān)決破除一切不利于教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙,為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。要明晰政府管理重點(diǎn),擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),先行先試大膽探索。
重振金壇教育雄風(fēng),重塑金壇教育榮光,良好的教育政治生態(tài)是前提和保證。區(qū)委常委、區(qū)紀(jì)委書記、監(jiān)委主任周律誠(chéng)以《堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨 進(jìn)一步優(yōu)化教育系統(tǒng)政治生態(tài)》為題,從“什么是好的政治生態(tài),為什么要優(yōu)化政治生態(tài)、如何來優(yōu)化政治生態(tài)”三個(gè)方面,為培訓(xùn)班全體人員上了一堂深刻的黨風(fēng)廉政教育課。他指出,一個(gè)良好政治生態(tài)的涵養(yǎng)來自于對(duì)從政品德的堅(jiān)守,來自于全面從嚴(yán)治黨的實(shí)踐,來自于忠誠(chéng)履職、盡心盡責(zé)的擔(dān)當(dāng),來自于嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩以及公正公開、選賢任能的用人機(jī)制。
周律誠(chéng)就全區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)一步縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,打造高素質(zhì)教育隊(duì)伍,營(yíng)造風(fēng)清氣正政治生態(tài)提出兩點(diǎn)意見和要求:一是各校各單位履行主體責(zé)任要抓好四個(gè)“關(guān)鍵”。要管好關(guān)鍵人,就是要盯住管錢、管事、管人的有一定權(quán)力的干部;要管在關(guān)鍵處,就是要聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)、聚焦突出問題;要管住關(guān)鍵事,就是要緊盯腐敗易發(fā)多發(fā)的環(huán)節(jié);要管在關(guān)鍵時(shí),就是要緊盯招生、入學(xué)、節(jié)假日等節(jié)點(diǎn),提前開展好廉政提醒、廉政談話、約談等活動(dòng),嚴(yán)明紀(jì)律要求,加強(qiáng)監(jiān)督檢查;二是干部自身要嚴(yán)格要求做到“四個(gè)優(yōu)”。要做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),政治素養(yǎng)優(yōu);要做到勇于擔(dān)當(dāng)作為,干事創(chuàng)業(yè)優(yōu);要做到規(guī)矩干凈干事,廉潔自律優(yōu);要做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己,作風(fēng)形象優(yōu)。
培訓(xùn)班上,區(qū)委教育工委書記、教育局局長(zhǎng)吳軍華傳達(dá)學(xué)習(xí)了7月22日召開的區(qū)委常委會(huì)精神,并就學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委常委會(huì)精神以及區(qū)委書記陸秋明在區(qū)委常委會(huì)和教育系統(tǒng)暑期干部培訓(xùn)班上的講話精神作出三項(xiàng)部署:一是扎實(shí)開展好會(huì)議精神學(xué)習(xí)討論活動(dòng),反思研究學(xué)校在黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量提升等方面存在的問題,梳理短板、拿出舉措,貫徹落實(shí)到下學(xué)年的教育教學(xué)工作中去;二是扎實(shí)開展好弘揚(yáng)華羅庚精神主題教育活動(dòng),從理想信念、言行舉止、廉潔自律、價(jià)值追求等多方面重塑教育信仰,重振教育信心;三是扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析及拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作,深入查找各學(xué)段教育教學(xué)中存在的問題,弄清具體原因,制定出針對(duì)性的舉措,并于新學(xué)期貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)中去。同時(shí)在小、初、高各學(xué)段積極培養(yǎng)拔尖學(xué)生,努力打造人才梯隊(duì)的高原。