5月6日，全國“語文主題學(xué)習(xí)”實驗教學(xué)評價研討會在西城實驗小學(xué)順利召開，北京源創(chuàng)教育研究院院長吳法源先生、香港中文大學(xué)教育學(xué)博士張文宵女士，以及來自北京、河北、山東、湖南、遼寧、河南、江蘇等省市實驗區(qū)的18位教研員出席了會議，共同探討語文教學(xué)評價改革工作。

“語文主題學(xué)習(xí)”實驗是教育部十二五規(guī)劃課題“新學(xué)校行動研究”的子課題，由北京十一學(xué)校校長李希貴先生領(lǐng)銜。在實驗推進(jìn)的過程中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行語文教學(xué)評價在功能、標(biāo)準(zhǔn)、方式等諸多方面存在問題，已經(jīng)嚴(yán)重阻礙語文課程改革的推進(jìn)，成為教學(xué)改革的一塊難啃的骨頭。如何破解“評價”之難，是這次會議研討的核心內(nèi)容。各實驗區(qū)教研員結(jié)合當(dāng)?shù)卣Z文教學(xué)評價的現(xiàn)實狀況暢所欲言，提出了評價改革的諸多建議和措施，尤其是吳法源、張文宵兩位專家的設(shè)想，讓人耳目一新。他們建議依據(jù)語文學(xué)科本質(zhì)特征，借鑒“雅思”（IELTS）等測評方式的經(jīng)驗，開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的評價模式，開創(chuàng)小學(xué)語文教學(xué)評價的創(chuàng)新之路。

為了更好地探索科學(xué)、合理的語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)評價方式，全國“語文主題學(xué)習(xí)實驗”總課題組聘請西城實驗小學(xué)陳耀方校長為領(lǐng)銜人，帶領(lǐng)全國70多個縣級實驗區(qū)的教研員和骨干教師，構(gòu)建基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的語文教學(xué)評價方案，進(jìn)一步推動“語文主題學(xué)習(xí)”實驗向縱深推進(jìn)。