日前，“金壇民間文化挖掘與傳播工作室”正式啟動，領(lǐng)銜人、區(qū)社區(qū)培訓學院副院長王理華及所有成員參加了啟動儀式。

作為常州市開放大學社區(qū)教育特色項目工作室（第二批）之一，領(lǐng)銜人王理華首先將該工作室建設(shè)方案作了簡單介紹，就工作室定位及目標、師資培養(yǎng)、教學實踐科研實驗及保障措施作詳細分析，對組建工作室團隊、成員的培養(yǎng)目標和措施、培訓項目、課程開發(fā)及呈現(xiàn)的方式、實施的途徑及范圍等內(nèi)容進行規(guī)劃，針對工作室將圍繞常州市教育局對工作室規(guī)劃的總體目標，遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，通過三年為一個周期的工作計劃實施，以名師為引領(lǐng)，以課程開發(fā)和項目建設(shè)為紐帶，旨在搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，如何在實踐中探索出一條適合社區(qū)教育師資成長的新途徑與新方法，促進社區(qū)教育師資隊伍素質(zhì)的全面提高，將工作室效應輻射社區(qū)、社區(qū)教育工作者和廣大社區(qū)居民身邊的終極目標作了愿景展望。

會上，王理華對工作室成員提出了四點要求：一是所有成員要善于學習新知識，具有較強的社區(qū)教育研究能力，能自我突破、自我完善、自我發(fā)展；二是具有良好的政治素質(zhì)和師德，有奉獻精神和協(xié)作精神；三是要有先進的理念，較強的教育教學能力及獨立研究的能力，熱愛社區(qū)教育工作；四是要有一定的組織、管理和指導能力，有培訓、指導年青教師的能力。她期望，所有成員傾心社區(qū)教育研究，善于反思和提煉，逐步形成個人特色和風格，能形成和融入樂于從教、樂于研究、樂于合作、樂于分享、樂于奉獻的“學習共同體”。