近期，建昌幼兒園開(kāi)展民間游戲展示活動(dòng)。活動(dòng)中，小中班《炒黃豆》同一游戲不同玩法有效的組織形式針對(duì)不同年齡段幼兒達(dá)成了不同的動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)；小班《背磚》以伴隨童謠小組競(jìng)賽的形式，增強(qiáng)了游戲的競(jìng)爭(zhēng)力和趣味性；大班《老鼠鉆風(fēng)箱》兩個(gè)班級(jí)幼兒創(chuàng)編出的玩法，玩出了花樣，玩出了精彩，讓人耳目一新。

在課程游戲化的教育背景下，民間游戲深受幼兒的喜愛(ài)，而童謠與民間游戲又有著深厚的淵源，該園在園本童謠課程建設(shè)教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，考察童謠與民間游戲的關(guān)系，探索童謠在民間游戲組織中的作用，并于2016年6月申報(bào)了市級(jí)課題《童謠在幼兒園民間游戲組織運(yùn)用中的研究》課題研究，通過(guò)此次民間游戲展示活動(dòng)老師們從不同角度認(rèn)真交流和探索了“如何根據(jù)孩子們的興趣和需要，發(fā)揮童謠在民間游戲組織中運(yùn)用的教育價(jià)值及功能”。不斷的反思和總結(jié)，讓老師們明確了如何傳承、創(chuàng)新地開(kāi)展民間游戲課題活動(dòng)的方向，理清了思路。老師們整理的教學(xué)課例、觀察案例、游戲反思等材料也為課題下一步的開(kāi)展和實(shí)施提供了依據(jù)，推動(dòng)課題的深入開(kāi)展。

此外，通過(guò)兩學(xué)期的努力，該園老師收集和整理了近百個(gè)民間游戲匯編成錦集，并圍繞幼兒的年齡特點(diǎn)、游戲的內(nèi)容和組織形式，及游戲傳承性、時(shí)代變遷性、參與趣味性等特點(diǎn)對(duì)民間游戲進(jìn)行創(chuàng)編和改編，并開(kāi)展了課題教研課。如，周麗華園長(zhǎng)執(zhí)教的中班民間體育活動(dòng)《打錢(qián)棍》中將富有地方特色的民間游戲活動(dòng)挖掘出來(lái)，不僅讓幼兒自主探索打錢(qián)棍一物多玩的方法，還通過(guò)自編自創(chuàng)的童謠，讓幼兒將單一玩法串編成整套的表演動(dòng)作，孩子們玩得不亦樂(lè)乎；鄧悅敏老師執(zhí)教的小班民間音樂(lè)游戲《捉小魚(yú)》活動(dòng)中在以童謠的說(shuō)唱導(dǎo)入讓幼兒很快熟悉了音樂(lè)的節(jié)奏和韻律，并使幼兒掌握了重點(diǎn)的規(guī)則玩法，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)過(guò)程中輕松愉快的達(dá)成了教學(xué)的目標(biāo)。