為了讓六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生了解即將面臨的入學(xué)變化，了解小學(xué)與初中的差異，減少對(duì)中學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂慮，做好入學(xué)心理準(zhǔn)備，日前，朝陽(yáng)小學(xué)六年級(jí)全體學(xué)生來(lái)到第三中學(xué)學(xué)習(xí)參觀，讓學(xué)生提前感受了初中的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。

活動(dòng)中，該校的“沙畫(huà)”介紹，覆沙造影，輕撥見(jiàn)明，有理有節(jié)，一氣呵成，連貫動(dòng)態(tài)的畫(huà)面將中學(xué)校園、學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景一一展現(xiàn)；課程報(bào)告中，兩位中學(xué)老師或娓娓道來(lái)或激情澎湃，睿智的語(yǔ)言，生動(dòng)的案例，現(xiàn)場(chǎng)孩子積極的互動(dòng)將活動(dòng)推向高潮；校園參觀，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、豐富的校園文化深深地吸引著在場(chǎng)的孩子?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們紛紛表示，對(duì)初中生活充滿了憧憬，要積極調(diào)整自己的狀態(tài)，為步入初中做好準(zhǔn)備?！　?/span>

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展畢業(yè)課程設(shè)計(jì)要求的精神，該校積極謀劃，構(gòu)建了綜合、開(kāi)放、以關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)培育為主的畢業(yè)課程，本次中小銜接教育是畢業(yè)課程的一部分。除此之外，“我們這樣定格”、“唱響畢業(yè)歌”、“拇指海報(bào)”、“給母校的情詩(shī)”、“校長(zhǎng)講壇”等活動(dòng)的組織實(shí)施，形成了一個(gè)全方位、重體驗(yàn)的畢業(yè)教育。

據(jù)朝陽(yáng)小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，畢業(yè)課是學(xué)校的傳統(tǒng)，但以往六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)多是以一場(chǎng)畢業(yè)演出，或一次畢業(yè)典禮進(jìn)行。為了幫助畢業(yè)生適應(yīng)中學(xué)生活，該校從本學(xué)期開(kāi)始設(shè)置畢業(yè)課程，以其綜合化、課程化構(gòu)建，幫助學(xué)生樹(shù)立人生的信念，找準(zhǔn)人生的興趣，確定人生的目標(biāo)，尋找生活的榜樣。