9月16日，在直溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心書法培訓(xùn)室、陶藝創(chuàng)作室及手工勞作室，江蘇省社區(qū)教育特色品牌項(xiàng)目《直溪鄉(xiāng)村留守兒童學(xué)堂》2023年秋季青少年快樂(lè)陶藝、書法、創(chuàng)意手工三個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目同時(shí)開班，直溪鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)84位留守兒童參加培訓(xùn)活動(dòng)。

本期秋季書法培訓(xùn)班由來(lái)自常州工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院唐麗副教授主講。唐老師在帶領(lǐng)孩子們明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)后，從隸書的基本筆畫開始，一邊帶領(lǐng)大家書寫，一邊簡(jiǎn)明扼要地講解書寫要點(diǎn)，幫助大家系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的書寫姿勢(shì)和筆法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正，讓學(xué)生仔細(xì)體會(huì)毛筆運(yùn)行過(guò)程中的快慢、輕重、提按等變化，幫助孩子喚醒身體的記憶。

本期創(chuàng)意手工由來(lái)自常州工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院李江云老師主講。在課程開始前，李老師詳細(xì)介紹了絨花的起源、發(fā)展和在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用，并現(xiàn)場(chǎng)展示了基本的絨花制作步驟和方法。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)，老師們給同學(xué)們們分發(fā)了顏色不一的絨棒。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們用手?jǐn)Q緊絨棒，小心翼翼地捏出花瓣，絨花初見雛形。在制作過(guò)程中，孩子們充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的努力，同學(xué)們都成功制作出了自己的第一朵絨花，臉上洋溢著滿足和自豪的笑容。

來(lái)自常州工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的王穩(wěn)旗老師及助教楊睿老師帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)了一場(chǎng)別開生面的陶藝課程。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下觀察魚的身體結(jié)構(gòu)，了解魚的各個(gè)部位，充分發(fā)揮自己的想象力，嘗試制作魚的身體，并在陶土上添加了圖案和線條等元素，讓作品看起來(lái)更加生動(dòng)有趣。陶藝課程不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，還讓他們?cè)谥谱魈账囎髌返倪^(guò)程中體驗(yàn)到了獨(dú)特的文化魅力。

據(jù)悉，直溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心開展的《直溪鄉(xiāng)村留守兒童學(xué)堂》社區(qū)教育特色品牌項(xiàng)目與常州工學(xué)院的產(chǎn)教融合項(xiàng)目緊密結(jié)合，由常州工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院唐麗副教授帶領(lǐng)高校教師課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)準(zhǔn)備，充分利用高校教育資源，為直溪留守兒童因地制宜研發(fā)高質(zhì)量的《書法》、《創(chuàng)意手工制作》、《快樂(lè)陶藝》藝術(shù)培訓(xùn)課程。2023年秋學(xué)期每周將由三位常州工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院主講教師帶領(lǐng)助教或大學(xué)生志愿者到直溪社區(qū)教育中心為留守兒童開展上門教學(xué)服務(wù)。在2024年1月上旬，將舉行三門培訓(xùn)課程主題匯報(bào)展，以達(dá)到以美育人，凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)全社會(huì)共同關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)的目的。(高榮慶）