各中小學(xué)(含中專(zhuān)、啟智)、局屬各單位:

為落實(shí)新時(shí)代立德樹(shù)人根本任務(wù),加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè),為常州市中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽做好準(zhǔn)備,經(jīng)研究,決定舉辦2024年金壇區(qū)中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、參賽對(duì)象和形式

第一階段:單項(xiàng)比賽。面向全區(qū)中小學(xué)全體班主任和德育管理工作者(含中專(zhuān)、啟智),可選擇參加“帶班育人方略”文本、“主題班會(huì)”文本、“育人故事”文本、“帶班育人方略”視頻任意1-4項(xiàng)的評(píng)比,且按學(xué)段分別評(píng)出單項(xiàng)的區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

第二階段:現(xiàn)場(chǎng)面試。上述4項(xiàng)比賽均參加,且為45周歲以下(含45周歲)、從事班主任工作4年以上、在編在崗的班主任;根據(jù)4項(xiàng)比賽的綜合成績(jī),擇優(yōu)參加區(qū)級(jí)“情景模擬”現(xiàn)場(chǎng)面試。

第三階段:市級(jí)比賽。綜合以上5項(xiàng)比賽成績(jī),按學(xué)段分別評(píng)出基本功大賽區(qū)級(jí)一、二、三獎(jiǎng),并推薦小學(xué)2人、初中2人、高中3人參加市級(jí)基本功比賽(補(bǔ)交“主題班會(huì)”和“育人故事”視頻材料)。

二、時(shí)間安排

1.單項(xiàng)比賽,主題班會(huì)和育人故事的文本、帶班育人方略的文本和視頻等材料,報(bào)送截止時(shí)間為2月28日;

2.現(xiàn)場(chǎng)面試,3月中旬(具體安排另行通知);

3.市級(jí)比賽,4月份。

三、比賽內(nèi)容和材料要求

(一)帶班育人方略

1.內(nèi)容要求

以學(xué)生思想品德教育為重點(diǎn),通過(guò)班集體建設(shè)達(dá)成育人目標(biāo),梳理并總結(jié)班主任帶班過(guò)程中的育人理念、思路和具體做法,做到成體系、有特色、有創(chuàng)新、有實(shí)效。

2.材料要求

(1)帶班育人方略文本。包括育人理念、班情分析、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)、實(shí)踐做法、特色和成效等內(nèi)容。理念遵循育人規(guī)律,目標(biāo)符合學(xué)情、明確具體,實(shí)踐做法體現(xiàn)系統(tǒng)性和針對(duì)性,特色突出、可操作性強(qiáng)。5000字左右。

(2)帶班育人方略視頻。圍繞文本內(nèi)容,以第一人稱(chēng)展示班級(jí)育人工作,將音視頻素材等相關(guān)材料按照方略文本結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理,突出班級(jí)建設(shè)的育人特色,可以結(jié)合PPT一起講述。時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘。

(二)主題班會(huì)

1.內(nèi)容要求

落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《中小學(xué)德育工作指南》等文件要求,包括但不僅限下列主題:書(shū)包“瘦身”行動(dòng)(學(xué)會(huì)整理)、近視防控、心理健康教育、生命安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承……引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),樹(shù)立正確的理想信念,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

2.材料要求

(1)主題班會(huì)設(shè)計(jì)文本。主題鮮明(題目自擬)、目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分,內(nèi)容緊扣主題,形式新穎、多樣,注重學(xué)生體驗(yàn)感和參與度。文本結(jié)構(gòu)至少包括:班會(huì)題目、背景分析、班會(huì)目標(biāo)、班會(huì)準(zhǔn)備、班會(huì)過(guò)程、班會(huì)后延伸教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、班會(huì)反思等。5000字左右(撰寫(xiě)格式參見(jiàn)模板)。

(2)主題班會(huì)實(shí)錄視頻。小學(xué)不超過(guò)40分鐘,中學(xué)不超過(guò)45分鐘。

(三)情景模擬

要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教育情境模擬。采用當(dāng)場(chǎng)抽簽的方式,參賽選手根據(jù)題目提供的假定教育情境,通過(guò)和助演互動(dòng)完成“班主任角色”表演,提出解決問(wèn)題的策略和方法,展現(xiàn)教育理念和教育智慧。面試時(shí)間每人不超過(guò)15分鐘,其中場(chǎng)外準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘,角色表演時(shí)間4分鐘,闡述時(shí)間3分鐘,評(píng)委提問(wèn)3分鐘。

(四)育人故事

1.內(nèi)容要求

以愛(ài)崗敬業(yè)、價(jià)值觀(guān)教育、班級(jí)管理、師生溝通、家校共育等為切入點(diǎn)講述自身工作中的育人故事,結(jié)合新時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的新情況、新變化,彰顯班主任人格魅力,體現(xiàn)班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育情懷。

2.材料要求

(1)育人故事文本。主題明確、情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)合理,以第一人稱(chēng)撰寫(xiě),能夠激勵(lì)人心、引發(fā)共鳴。2000字左右。

(2)育人故事視頻。視頻應(yīng)與文本主題一致,以講故事形式呈現(xiàn),畫(huà)面和聲音清晰,以第一人稱(chēng)流暢敘述。時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘。

四、評(píng)分原則

1.帶班育人方略評(píng)分原則

(1)科學(xué)性:遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律,具有先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教育理論支撐。

(2)創(chuàng)新性:班主任工作教育方法和形式富有創(chuàng)意,有獨(dú)到的見(jiàn)解。

(3)推廣性:能結(jié)合理論和實(shí)踐說(shuō)明問(wèn)題,總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和做法有借鑒意義和推廣價(jià)值。

2.主題班會(huì)方案及課堂實(shí)錄評(píng)分原則

A.主題班會(huì)方案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(1)主體性。凸顯學(xué)生的主體地位,面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的特殊需要和興趣愛(ài)好;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與體驗(yàn)和親身經(jīng)歷,重視學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的自我生成和創(chuàng)造性建構(gòu),充分為學(xué)生的自主性發(fā)揮開(kāi)辟?gòu)V闊的時(shí)空。

(2)針對(duì)性。貼近學(xué)生、貼近生活和貼近實(shí)際,聚焦一個(gè)主題,注重正面引導(dǎo),緊密聯(lián)系學(xué)生需求和班級(jí)實(shí)情開(kāi)展教育活動(dòng)。

(3)適切性。根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng),目標(biāo)貼切,主題鮮明,內(nèi)容豐富,學(xué)生活動(dòng)空間較大;形式多樣,生動(dòng)活潑,為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

(4)操作性。教育設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化,具有清晰的層次感,富有內(nèi)在的邏輯性;實(shí)施步驟具體,過(guò)程完整,操作性強(qiáng)。

(5)創(chuàng)新性。銳意進(jìn)取,立意新穎,方法和形式生動(dòng)、多樣,求新忌陳,不落俗套,具有時(shí)代特點(diǎn),富有創(chuàng)意,體現(xiàn)新思路、新角度、新特色和新水平。

(6)規(guī)范性。方案書(shū)寫(xiě)有必要的元素,符合規(guī)范的設(shè)計(jì)體例;語(yǔ)言文字生動(dòng)流暢,富有感染力;班會(huì)要強(qiáng)調(diào)儀式。

B.主題班會(huì)課堂實(shí)錄評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(1)主題導(dǎo)入,自然貼切,引發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(2)教育過(guò)程,師生互動(dòng),關(guān)注動(dòng)態(tài)生成。

(3)活動(dòng)形式,強(qiáng)調(diào)體驗(yàn),側(cè)重主體感悟。

(4)資源利用,精選妙用,激發(fā)學(xué)生思維。

(5)媒體技術(shù),運(yùn)用適切,增強(qiáng)教育效果。

(6)課堂小結(jié),概括提煉,升華主題內(nèi)涵。

(7)目標(biāo)達(dá)成,自主建構(gòu),促進(jìn)自我教育。

(8)學(xué)生參與,樂(lè)于合作,發(fā)展思辨能力。

(9)課堂氛圍,民主和諧,有助觀(guān)點(diǎn)分享。

(10)課外銜接,有機(jī)貫通,注重行為引導(dǎo)。

3.情景模擬的評(píng)分原則

(1)基本素質(zhì)評(píng)價(jià):包括儀容儀表、語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、臨場(chǎng)應(yīng)變等。

(2)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià):包括專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)掌握程度、教育觀(guān)念更新程度、教育目標(biāo)適切程度、教育方法創(chuàng)新程度、教育效果體現(xiàn)程度等。

(3)個(gè)性特色評(píng)價(jià):包括個(gè)性表現(xiàn)、思路新穎、活動(dòng)富有獨(dú)創(chuàng)性等。

4.育人故事評(píng)分原則

(1)主題明確:圍繞愛(ài)崗敬業(yè)、價(jià)值觀(guān)教育、班級(jí)管理、師生溝通、家校共育等展開(kāi),能彰顯班主任人格魅力,體現(xiàn)班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育情懷。

(2)情節(jié)完整:有完整的故事情節(jié),語(yǔ)言生動(dòng),能激勵(lì)人心,引發(fā)共鳴。

(3)結(jié)構(gòu)合理:視頻應(yīng)與文本主題一致,以講故事形式呈現(xiàn),能突出重點(diǎn)內(nèi)容。

(4)視頻清晰:畫(huà)面和聲音清晰,以第一人稱(chēng)流暢敘述。

五、材料報(bào)送

本次比賽以學(xué)校為單位報(bào)送材料,請(qǐng)各校于2024年2月28日前將參賽名單匯總表電子稿(附件1)、報(bào)名表(附件2,意向參加“情境模擬”的選手填寫(xiě))、主題班會(huì)和育人故事的文本、帶班育人方略的文本和視頻等材料打包發(fā)送郵箱412209570@qq.com,或U盤(pán)報(bào)送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科746室,聯(lián)系人:湯華,聯(lián)系電話(huà):82886070。除匯總表外,每位選手的各項(xiàng)材料均以“學(xué)段+學(xué)校全稱(chēng)+姓名+某材料”命名。

六、參考資料

1.中共中央、國(guó)務(wù)院:《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》。

2.教育部黨組、教育部:《教育系統(tǒng)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)〈新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要〉的工作方案》《中小學(xué)德育工作指南》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》等。

3.班主任工作相關(guān)知識(shí)。

附件1:2024年金壇區(qū)中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽參賽名單匯總表

附件2:2024年金壇區(qū)中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽報(bào)名表

附件3:主題班會(huì)參考模板