各義務教育學校、局屬各單位:

為認真貫徹落實《常州市金壇區(qū)教育發(fā)展第十四個五年規(guī)劃綱要》和《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神,充分發(fā)揮名校長專業(yè)引領作用,努力培養(yǎng)一支道德優(yōu)美、學術優(yōu)秀的“雙優(yōu)”校長/教師隊伍,努力把名校長工作室辦成全區(qū)校長隊伍建設的助推器,優(yōu)秀教師的孵化器,教育改革發(fā)展的加速器,為金壇教育高質量發(fā)展奠定堅實的人才基礎。經研究,決定遴選金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室,現(xiàn)將有關事項通知如下。

一、目標任務

本次遴選常州市金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室15個(小學10個左右、初中5個左右)。建設周期為三年,由金壇區(qū)教育局進行統(tǒng)一管理。

1.推出教改新成果。開展學科課程改革、教育改革項目研究,在三年周期內形成較為突出的課程改革、育人方式變革的成果,包括課程研發(fā)成果、教育教學成果、競賽成果、科研成果等。

2.培育造就新校長。在工作室領銜人的指導下,通過工作室成員間的學習、交流、合作,使工作室成為校長互通治理經驗、教師切磋教學藝術、師生開拓創(chuàng)新的舞臺,進一步促進青年教師、校級干部的專業(yè)發(fā)展,為我區(qū)培育更多名校長和優(yōu)秀管理人才。

3.打造示范新窗口。幫助工作室成員總結教科研成果和教學經驗,從而形成具有先進性和引領性的教育主張、教學風格、教學范式,在本地區(qū)乃至全省、全國范圍內發(fā)揮示范作用。

4.行動攻堅新突破。各工作室從新教育實驗“六大行動”,中選準突破口,找準項目,將新教育實驗與金壇教育改革發(fā)展實踐有機結合,融合推進,形成一批突破性高質量的研究成果,為金壇教育高質量發(fā)展提供智力支撐。

5.實施輻射新舉措。運用多種形式,定期組織工作室成員面向鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校開展支教助學、送教、送研、送培等共建活動,輻射帶動全區(qū)教育整體水平的提升。

二、申報條件

1.工作室名稱及組成

名校長工作室以領銜人的姓名命名,實行任期制,以三年為一個周期。每個工作室由四部分人員組成:

一是領銜人1人,主持工作室的全面工作,是工作室的責任人;二是工作室導師2人(校長、執(zhí)行校長或研訓員);三是第一梯隊成員10人(副校長以上5人,校級后備干部、學校中層5人);四是第二梯隊成員15人(領銜人、導師及第一梯隊成員所在學校骨干教師等)。

2.工作室領銜人申報條件

堅決擁護黨的路線、方針、政策,熱愛黨的教育事業(yè),教學理念先進,職業(yè)道德高尚,專業(yè)功底深厚,創(chuàng)新能力突出,研究成果顯著,在本區(qū)域或本學科(領域)具有較高的認同度。在職校長或執(zhí)行校長,熱心教育管理、教師培養(yǎng),市級以上學科帶頭人、市級三級校長或市級以上綜合榮譽獲得者(區(qū)知名校長對應條件可以適當放寬),有指導其他校長或教師的能力和實績。

3.工作室導師申報條件

長期堅持在教育教學、教科研或教育管理一線,積極參加教育教學改革,熟練掌握現(xiàn)代教育技術,教學藝術精湛,教學風格鮮明,教學業(yè)績突出,具有較強的組織、培養(yǎng)、指導教師開展教育教學實踐和教科研的能力,承擔過教師培訓主講任務,培訓效果良好。一般應具備高級職稱、市級以上骨干教師,有指導其他校長或教師的能力和實績。

4.工作室成員申報條件

愛崗敬業(yè),樂于奉獻,勇于追求,理論基礎扎實,業(yè)務水平較高,教學成績優(yōu)良,研究能力較強。第一梯隊成員一般應具有高級職稱或獲得區(qū)基本功(優(yōu)課)評比二等獎及以上,任期內獲區(qū)級以上骨干教師;或近五年主持或作為核心成員參與過區(qū)市級以上教科研課題;或近五年有3篇以上論文在省級及以上刊物發(fā)表(獲獎),有強烈的成長意識和較高的研究能力,原則上年齡在45周歲以下的管理人員。第二梯隊成員年齡在40周歲以下,積極主動發(fā)展的骨干教師,鄉(xiāng)村教師不少于20%。

5.名校長工作室建設條件

工作室有固定的工作場所和必要的辦公條件,有健全的工作制度,確保工作室各項活動正常、規(guī)范開展。工作室由領銜人負責日常工作,工作室導師協(xié)助領銜人完成日常管理及行動攻堅相關工作。

三、遴選程序

1.推薦申報:工作室領銜人填寫《常州市金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室申報表》(附件1)及相關申報材料,經所在學校推薦,將申報材料送區(qū)教育局審核。每位申報人只能申報一個工作室,并按要求填寫相關材料。

2.行動攻堅:每位工作室申報人在申報的同時要按照要求確定一到三個行動項目,認真填寫申報表中的“新教育實驗培訓實施方案”“新教育實驗行動攻堅任務書”,在三年實驗期內主要圍繞工作室目標、具體行動、攻堅項目等開展系列研究,并取得攻堅預期成果。

3.評議審核:區(qū)教育局組織專家對工作室申報材料進行評議審核,并通過集中答辯等形式進行遴選。經區(qū)委教育工委會議研究確定掛牌名校長工作室名單。

4.公布授牌:對擬掛牌的名校長工作室,在金壇區(qū)教育服務網予以公示。對于公示無異議的名校長工作室,由區(qū)教育局發(fā)文、授牌。

5.工作室導師及成員:根據正式確定設立的工作室名單,由工作室領銜人確定工作室導師及成員并報組織人事科備案(具體要求另行通知)。

申報表(附件1)一式兩份,匯總表(附件2)及相關佐證材料紙質稿于2024年2月18日前報送新教育實驗研究中心辦公室(區(qū)教師發(fā)展中心內)。同時將申報表、匯總表電子稿報送至郵箱:13616138392@163.com ,聯(lián)系電話:82368386 。

四、保障措施

1.強化組織領導。區(qū)教育局將切實加強組織領導,把名校長工作室建設擺上教師隊伍建設的重要位置,成立新教育實驗研究中心(中心辦公室設在區(qū)教師發(fā)展中心),全面負責名校長工作室業(yè)務管理工作。

2.強化考核評價。名校長工作室以三年為一個研究周期,實行年度評價和屆滿終結性評價相結合的評價考核機制。區(qū)教育局將對工作室開展活動情況進行評估考核,推動各工作室建設取得預期成效。

3.強化保障支持。各領銜人及導師所在學校、第一梯隊中校長成員所在學校,要積極為名校長工作室提供政策、組織、工作環(huán)境等保障,支持名校長工作室開展校務管理、教育教學、教科研活動及項目攻堅,確保此項工作取得實效。區(qū)教育局將安排專項經費,為各名校長工作室開展具體活動給予一定支持與保障。

附件:

1.《常州市金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室申報表》