3月12日上午，區(qū)教師發(fā)展中心一行11人來到西城實驗小學開展“作業(yè)設計與管理”主題調研活動。

該校王芳副校長作題為《基于“雙減”背景下的作業(yè)設計的思與行》匯報，從“‘點、面’結合，重視整理性作業(yè)”“‘知、趣’結合，開發(fā)游戲性作業(yè)”“‘學、用’結合，優(yōu)化實踐性作業(yè)”“‘長、短’結合，開發(fā)研究性作業(yè)”四方面介紹學校作業(yè)管理的經驗做法。調研組深入課堂共聽課18節(jié)，涵蓋語文、數(shù)學、英語、美術、勞動、體育等10門學科。聽課結束后，調研組與執(zhí)教老師進行面對面的溝通交流，深入細致地點評、高效精準地把脈，令執(zhí)教老師受益匪淺。調研組還細致查閱了備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教學反思以及教研組、備課組活動記錄等資料，全面了解學校教學常規(guī)管理工作情況。

反饋環(huán)節(jié)中，調研組從“備課、上課、作業(yè)、教研組”四方面進行反饋，認為該校常規(guī)管理落實扎實有效，學生呈現(xiàn)出奮發(fā)有為、向陽成長的姿態(tài)，教師團隊向下扎根、向上生長，生機勃發(fā)。區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任肯定了該校常規(guī)管理工作，希望全校老師能聚焦作業(yè)設計效能，抓一次備課質量，細二次備課要求，強集體備課模塊，助推學校內涵建設與高質量發(fā)展。（尹美霞）