為了培養(yǎng)幼兒探究興趣，豐富動(dòng)植物知識(shí)，養(yǎng)成關(guān)愛生命、勤勞有責(zé)任心、熱愛大自然的行為習(xí)慣，同時(shí)促進(jìn)教師豐富園內(nèi)環(huán)境，提升自然角創(chuàng)設(shè)水平和創(chuàng)造力，為孩子營造一個(gè)美好、有趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園花山分園于近日開展了“班級(jí)自然角、種植園地”評(píng)比活動(dòng)。

本次評(píng)比活動(dòng)，從整體來看，各班的自然角創(chuàng)設(shè)都較以前有所進(jìn)步，凸顯以下三個(gè)特點(diǎn)：一是思想重視。各班教師都能認(rèn)真對(duì)待本次評(píng)比活動(dòng)，利用中午休息時(shí)間加班加點(diǎn)，使各項(xiàng)工作不斷優(yōu)化，種植園地泥土平整、無雜草、安全，植物長勢(shì)良好，有師幼經(jīng)常勞作的痕跡；能充分利用空間、墻面的作用，創(chuàng)設(shè)平面、立面、操作的自然角環(huán)境。二是以幼兒為主體。教師能努力激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，中、大班有觀察和照料自然角的記錄，小班有親子互動(dòng)、師幼互動(dòng)的痕跡；自然角中能提供一定的照料自然角的工具，將動(dòng)、植物擺放的位置不斷調(diào)整，區(qū)域布置以方便幼兒觀察、參與為前提。三是品種豐富。各班種植區(qū)品種豐富，飼養(yǎng)區(qū)還增添了小雞、小兔等小動(dòng)物。

評(píng)比結(jié)束，教研組就這一觀摩評(píng)比活動(dòng)組織大家進(jìn)行了相關(guān)的研討，找出不足，如，中班竹筒種植缺乏適宜性和合理性，可以根據(jù)其環(huán)境特點(diǎn)開展種植活動(dòng)；各班自然角中的標(biāo)記要從可操作性、有效性、兒童化等方面入手，需重新進(jìn)行調(diào)整等。教師們積極性很高，都表示能在近期整改到位。

本次創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)也讓教師們由衷地感到，自然角和種植園地不再是擺設(shè)，也不僅只起美化作用，更是關(guān)注幼兒發(fā)展的需要。