10月23日，區(qū)新教育實驗研究工作負責人張五芳帶領基礎教育科、教師發(fā)展中心、區(qū)新教育實驗研究中心相關人員，對楊曄名校長工作室開展專題調研。

活動中，朱林小學教師蔣樂、李云仙進行課堂教學展示，通過引導學生將鄉(xiāng)村生活與跨學科知識有機結合，展現(xiàn)了工作室的研究成果。隨后，工作室成員及學生代表圍繞“鄉(xiāng)村生活場景如何融入跨學科教學”“跨學科主題學習的實施策略”等話題進行交流。區(qū)教師發(fā)展中心小學英語研訓員錢荷琴肯定了工作室在跨學科主題學習方面的創(chuàng)新嘗試，鼓勵工作室成員繼續(xù)探索，為鄉(xiāng)村教育的改革與發(fā)展貢獻力量。工作室領銜人、西崗小學校長楊曄匯報了工作室探索“基于鄉(xiāng)村生活場景的跨學科主題學習”的原因，詳細闡述了整合資源、創(chuàng)新教學模式等推進舉措及成效。區(qū)新教育實驗研究中心理事長蔣守成表示，楊曄名校長工作室探索出的具有鮮明鄉(xiāng)村樣態(tài)的跨學科主題學習模式，對于提升鄉(xiāng)村育人品質具有重要意義。

張五芳指出，新教育研究的是理想課堂，理想課堂的朝向是教知識走向教認知。老師要用親和度帶動學生的參與度，用整合度換來學生的自由度，用練習度贏得延展度。張五芳要求，名校長工作室每次活動要有主題和推進計劃，明確每個工作室成員的分工職責，多樣化呈現(xiàn)跨學科主題研究成果。（顧華）