4月9日上午，良常中學(xué)、華羅庚實驗幼兒園接受常州市優(yōu)質(zhì)融合教育資源中心現(xiàn)場評估。本次評估工作的專家團(tuán)隊由武進(jìn)區(qū)特殊教育學(xué)校校長夏偉平、常州市民政局社會事務(wù)處副處長吳益平、常州市特教指導(dǎo)中心辦公室主任助理呂穎、常州市兒童醫(yī)院兒童保健與心理健康中心副主任沈惠娟組成。金城鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長劉雙云、區(qū)教育局副局長王志剛及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人陪同評估。

專家組對照《常州市優(yōu)質(zhì)融合教育資源中心創(chuàng)建指標(biāo)》，通過多維度考察方式，全面檢視兩所單位的融合教育工作成效。在良常中學(xué)，專家組重點考察了融合資源教室的硬件設(shè)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及課程實施情況，聽取了該校校長黃雪峰作的《融容共生，共促成長》匯報，并與分管領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長代表交流，深入了解師資培訓(xùn)、課程開發(fā)中的實踐經(jīng)驗與挑戰(zhàn)。在華羅庚實驗幼兒園，專家組察看了資源中心設(shè)施配置，詳細(xì)查閱了個別化教育計劃檔案，該園園長符玲圍繞“包容性環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“多元化課程體系”“家園共育創(chuàng)新”等方面進(jìn)行工作匯報。

專家組對兩所單位的融合教育工作成果給予肯定，認(rèn)為良常中學(xué)資源教室運(yùn)行機(jī)制規(guī)范，特需學(xué)生融入普通教育的成效顯著，課程設(shè)計兼顧學(xué)術(shù)與生活技能培養(yǎng)；華羅庚實驗幼兒園融合教育環(huán)境富有童趣，家園社協(xié)同機(jī)制成熟，教科研活動扎實有效。專家組建議兩校（園）深化師資專業(yè)化建設(shè)，加強(qiáng)資源教師特教資質(zhì)培訓(xùn)，引入高校或醫(yī)療機(jī)構(gòu)資源，提升個案干預(yù)能力；優(yōu)化課程分層設(shè)計，根據(jù)特需兒童需求細(xì)化課程目標(biāo)，增強(qiáng)內(nèi)容的多樣性與包容性；擴(kuò)大社會協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)資源的合作，構(gòu)建全域支持生態(tài)。

王志剛感謝專家組的精準(zhǔn)把脈和指導(dǎo)，表示區(qū)教育局將以此次評估為契機(jī)，強(qiáng)化資源保障，加大資金投入，進(jìn)一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園融合教育設(shè)施配置；推進(jìn)能力提升，聯(lián)合區(qū)特教指導(dǎo)中心開展“融合教育師資輪訓(xùn)計劃”，定期組織專題研討與案例分享；創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制，深化“家校社醫(yī)”聯(lián)動，探索與高校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作模式，打造金壇融合教育特色品牌；優(yōu)化實踐路徑，以“全納、共享、賦能”為核心理念，為每一位學(xué)生提供公平而有質(zhì)量的教育，助力金壇教育高質(zhì)量發(fā)展。