為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，助力青年教師成長，增進(jìn)常州與尼勒克兩地情誼，4月8日，第四中學(xué)與新疆尼勒克縣第一中學(xué)聯(lián)合舉辦語文課堂教學(xué)實踐活動。

本次活動以“聚焦情境思教學(xué)，同題異構(gòu)促成長”為主題，分為課堂展示、評課議課、專家講座、專家指導(dǎo)四個環(huán)節(jié)，采取線上、線下兩種形式同時開展。活動中，常尼兩地共四位教師用同題異構(gòu)的形式，同上《孔雀東南飛》一課，探索情境任務(wù)的教學(xué)實踐，呈現(xiàn)了四堂精彩的展示課。課堂展示之后，兩校教師集中進(jìn)行線上評課活動。來自第四中學(xué)、現(xiàn)在尼勒克一中支教的王應(yīng)柏老師作《語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本原則》講座，從高考評價體系、高考命題中的情境、社會現(xiàn)實問題情境、日常生活情境等多個層面對語文課堂“情境”進(jìn)行解讀。

常州市高中語文教研員周於老師肯定了本次活動的意義，就本次課堂教學(xué)、講座內(nèi)容分享了自己的思考。他表示，課堂教學(xué)時間有限，語文教師要在吃透文本的基礎(chǔ)上學(xué)會“聚焦”，深研教材，重視學(xué)生需求，在此基礎(chǔ)上開展情境任務(wù)教學(xué)；要將落實核心素養(yǎng)與強化“三基”有機融合，讓學(xué)生有更多對文學(xué)語言的真切體驗和深刻品味。（陳玉）