“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！?月10日，金壇區(qū)二中片九年級(jí)的語(yǔ)文老師齊聚直溪中學(xué)，進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。直溪中學(xué)李瑞蘭老師和第二中學(xué)張軍華老師分別執(zhí)教了同一課題《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，為大家開(kāi)設(shè)了同題異構(gòu)的研討課。
　　李瑞蘭老師以詩(shī)人雅號(hào)導(dǎo)入課文，由“情圣”雅號(hào)激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而以“讀準(zhǔn)詩(shī)歌”、“情讀詩(shī)歌”、“美讀詩(shī)歌”三個(gè)板塊構(gòu)建課堂，讓學(xué)生從反復(fù)的讀中去把握詩(shī)人的感情，體會(huì)詩(shī)人的情懷，融智育與德育于詩(shī)歌中，取得了良好的效果。
　　張軍華老師則以詩(shī)歌的寫(xiě)作背景入手，緊扣初三中考的注意點(diǎn)，把課堂分成“朗讀感知”、“閱讀感悟”和“品味賞析”三個(gè)板塊，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地把握詩(shī)歌內(nèi)容。張老師抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力的聲音給學(xué)生和聽(tīng)課老師留下了很深的印象。
　　探究課結(jié)束后，教務(wù)處耿忠良主任主持了教學(xué)研討活動(dòng)。與會(huì)的老師暢所欲言，就課堂及活動(dòng)中的某些環(huán)節(jié)提出了自己的觀點(diǎn)看法，氣氛熱烈，鞭辟入里。通過(guò)二中片的這次活動(dòng)，每位聽(tīng)課老師對(duì)于初三課堂教學(xué)的策略都有了更深入的認(rèn)識(shí)與思考。