3月14日中午，儒林中心小學(xué)舉行了“教海探航”征文研討活動，該校領(lǐng)導(dǎo)和全體青年教師參與了活動。
活動首先由參加“教海探航征文”研討會的老師交流會議學(xué)習(xí)心得：懂得了“文章是做出來的”，寫文章應(yīng)用真實的語言，描述真實的事，平時要用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，多思多學(xué)；在選題方面，對已有定論或現(xiàn)行做法進(jìn)行反思，多學(xué)習(xí)，常實踐，勤動筆。青年教師霍紅娟、王婷還分別介紹了自己參加“常州市楊文娟名師工作室”和金壇區(qū)藝術(shù)教育中心“書法班”活動體會，一致認(rèn)為“逼一逼，有成長”。
隨后，胡小波主任提出了本次“教海探航”征文的要求，介紹了論文寫作螺旋上升的步驟：學(xué)習(xí)、實踐、反思。向名師同行、書籍報刊學(xué)習(xí)，在實踐中積累經(jīng)驗，在反思中提煉思想。工作中再多一些學(xué)習(xí)，多一些實踐，多一些思考，多一些投稿，有付出就會有收獲。
最后，王冬平校長指出，只有“一手拿書閱讀，一手用筆寫作”才能在實踐中提升自己的教育教學(xué)水平，用寫作投稿檢驗自己的專業(yè)素養(yǎng)水準(zhǔn)。教科研就是砥礪青年教師成長的磨刀石，是教師成長、自我發(fā)展的支撐。他表示學(xué)校將創(chuàng)設(shè)各種條件、采取多種措施，努力營造研究氛圍，提高教師科研意識。
青年教師紛紛表示，在今后的工作中將積極投身于教育教學(xué)科研的實踐中，銳意創(chuàng)新，踏實工作，不斷反思總結(jié)，提高自己的理論水平，在“教海探航”等各項征文活動中踴躍投稿。