3月22日，天空飄著小雨，省特級教師常州市學(xué)校城鄉(xiāng)牽手活動(dòng)在堯塘中心小學(xué)進(jìn)行，活動(dòng)分為教學(xué)展示、教學(xué)研討和專題講座等三個(gè)環(huán)節(jié)，全區(qū)多位科學(xué)老師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)由常州市教育局組織，區(qū)教師發(fā)展中心具體指導(dǎo)，西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)和堯塘中心小學(xué)成為結(jié)對學(xué)校，為期兩年。

　　省特級教師戴振華首先執(zhí)教了公開課《蘋果為什么會(huì)落地》。課堂充分展現(xiàn)了他的教學(xué)追求——兒童的科學(xué)課堂，給人耳目一新。他在研究和把握學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上，將這四年級的內(nèi)容，作了調(diào)整，科學(xué)制定了三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。全課用科學(xué)游戲的方式，貫穿整個(gè)課堂，點(diǎn)燃學(xué)生的探究熱情。以“讓氣球不落地”和“讓自己不掉下來”兩個(gè)簡單有趣的科學(xué)游戲入手，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。就學(xué)生產(chǎn)生的疑惑，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)思考，將科學(xué)概念巧妙地融合在學(xué)生體驗(yàn)過程中通過“跟重力賽跑”的游戲，兒童親身體驗(yàn)重力的方向，整節(jié)課都是學(xué)生自己在發(fā)現(xiàn)、在思考，充分凸顯了學(xué)生的主體性。隨后，戴振華就這節(jié)課的設(shè)計(jì)作了交流。他認(rèn)為建設(shè)兒童的科學(xué)，關(guān)鍵要從兒童化的教學(xué)設(shè)計(jì)、兒童喜歡和簡約的探究材料、良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、等方面入手，進(jìn)行了評析，給我們較大的啟發(fā)。

　　課后，戴振華又作了《讓們一起走近新課標(biāo)》專題講座。隨著2017年2月新版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，教育部發(fā)布了實(shí)施操作的文件。里面有哪些新的理念，有哪些新變化，這是老師們較為期待的。戴振華從本次新課標(biāo)的新理念和新變化兩個(gè)方面進(jìn)行了解讀。新理念的變化，從新課標(biāo)出臺的背景，以兒童學(xué)習(xí)為中心，STEM教學(xué)三方面進(jìn)行介紹；新課標(biāo)的變化上，則從“細(xì)”、“新”、“增”作出細(xì)致的分析。其中，他重點(diǎn)介紹了國外的STEM教學(xué)背景，并且指出，我們并不是照搬照抄別人的理念，我們要形成適應(yīng)中國國情的中國特色STEM教育。雖然我們在新課標(biāo)面前都是初學(xué)者，但是我們要用最快的速度去理解它，吸收它。最后，戴振華提出，金壇區(qū)的小學(xué)科學(xué)教育一直走在前列，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，新一輪改革已啟動(dòng)，時(shí)不待我，迎難而上，給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，迎接我區(qū)小學(xué)科學(xué)教育的春天。