春天是芬芳的氣息，一叢叢、一簇簇，又嫩又美的花兒在空氣中傳播著清新的花草氣息；春天是泥土的氣息，所有沉睡的種子，都可以在這兒孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。3月24日上午，江蘇省“十三五”課題《小學(xué)“兒童文言”微型課程開發(fā)研究》開題論證暨教科研培訓(xùn)會議在西城實驗小學(xué)舉行，常州市教科院龔國勝主任、王俊博士、金壇區(qū)教師發(fā)展中心王志忠副主任參與了此次活動。
在課題開題論證過程中，課題主持人冷漓錦老師簡要地匯報了課題價值取向和操作體系，專家組與課題組成員展開了熱烈的互動討論。通過論證，專家組一致認(rèn)為，該課題的選題很有價值，有前瞻性，核心概念界定正確，研究內(nèi)容詳實，但在課題設(shè)計方案的撰寫上，表述還可以更明晰一些。譬如，核心概念的界定必須結(jié)合文獻(xiàn)表述和本課題的內(nèi)涵，進(jìn)行具有本課題特色的表述；研究目標(biāo)的表述除了關(guān)注知識與技能，還更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的理解與傳承。課題論證雖然時間不長，但專家的論證卻為課題的有效開展奠定了基礎(chǔ)，指明了方向，明晰了思路，更為該課題的研究提供了切實有效的研究措施。
開題論證會之后，龔國勝主任還向西城實驗小學(xué)教育集團(tuán)“五級梯隊”教師作了“課題研究的內(nèi)涵與表達(dá)”專題講座。講座通過大量的實例為老師們講解了課題研究的內(nèi)涵，從課題申報、好選題的基本要求、申報評審書的理解及表達(dá)等六個方面用通俗易懂的語言深入淺出地對課題研究進(jìn)行了分析和指導(dǎo)。
據(jù)悉，“科研興?！笔俏鞒菍嶒炐W(xué)教育集團(tuán)的不懈追求。近三年，該校已有3項課題被確立為江蘇省教育科學(xué)重點課題，4項課題被確立為常州市備案課題。本次培訓(xùn)活動對提高該校教師的教科研能力，提升師資隊伍水平起到了積極的推動作用。